第八章 现代教学基本理论.ppt

　　后来,陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,逼近那古老的森林. 有一天，水把森林淹没了。波浪不断的向树干冲刷，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢的腐烂了， 剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。 这块琥珀的特点： 1、透明。 2、内有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）。 3、在它们的腿周围显出好几圈黑色的圆环。 五、教学规律 人类认识成果转化成学生个体认识成果 人类认识主要是变革客观世界 1、教学认识过程简约性 人体认识主要是变革主观世界 （一）教学规律的概念 教学组成成份之间本质的必然的联系 （二）教学基本规律 教学过程是一种简约的、经过提炼了的认识过程 2、教与学相互依存的规律 教师与学生相互依存，教学过程中教师与学生两个主体之间的关系是最基本的关系。 学生是学习的主体，教师只有充分调动学生的学习主动性才能发挥其在教学过程中起主导性作用 3、教学与发展相互制约相互促进 教学是为了促进学生在身体、智力、非智力因素方面的发展。 教学受制于学生的发展水平，教学与发展相互促进。 4、教学要素整体性规律。 加涅提出教学过程九要素:引起学生注意,提出教学目标,唤起已有经验,提供教材内容,指导学生学习,注意学习表现,适时给予反馈,评定学习结果,加强记忆与学习迁移指导. 加涅提出教学过程九要素:引起学生注意,提出教学目标,唤起已有经验,提供教材内容,指导学生学习,注意学习表现,适时给予反馈,评定学习结果,加强记忆与学习迁移指导. 一、单项选择题 1、可使学生在较短时间内获得较多的系统的连贯的知识的教学方法是( ) A谈话法 B.讲授法 C.讨论法 D.读书指导法 2、课堂播放教学法主要有两种它们分别是演播法和 ( ) A现场直播法 B.录制播放法 C.插播法 D.程序教学法 B C 3、学生知识学习的过程分为四个阶段其中第二个阶段是( ) A领会 B.保持 C.分解 D.定向 4、“教是为了不教”这句话说明( ) A学生是教师在教育实践中的对象 B.学生受教育的过程是一个由外向内的传导过程 C发挥学生的主动性同发挥教师的主导作用一样重要 D.学生受教育的过程不是一个由内向外的主动作用过程 A C 5、根据一定的教学目的组织学生到一定场所通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式被称为( ) A实习作业 B.参观 C.辅导 D.实验实习 6、教育过程中,教师的主导作用主要表现在( ) A控制教学过程 B.控制学生 C.塑造学生 D.发挥学生的主动性 B D 7、在下列教学方法中,以陶治为主的方法是( )  A.讨论法 B.参观法 C.实验法 D.情境教学法 8、在教学中，教师提出能激发学生思考的问题，学生为了了解问题的答案，便会对教师的讲解加以注意。教师的这种做法目的是（ ）  A.激发学生的求知欲 B.提供教材内容 C.变化教学情境 D.给予学生反馈 D D 9、技能包括智力技能和动作技能,下面属于动作技能的是( )  A识字 B。推理 C。计算 D。写字 10、直观教学方式一般可分为实物直观和模拟直观下面属于实物直观的是( )  A.录象带 B.图表 C.标本 D.幻灯片 D C 11、我国古代孔子善于根据学生的不同特点有针对性地进行教育以发挥各自的专长,这一个教学原则是( )  A.循序渐进 B.因材施教 C.理论联系实际 D.启发性 12、学生的知识学习包括选择、领会、保持和（ ）  A.观察 B.反思 C.提问 D.应用 B D 13、对学生进行学习方法指导的前提是（）  A.实施指导 B.制定计划 C.了解学情 D.反馈控制 14、“学生在教师的指引下通过独立探索,创造性的解决问题,获取知识和发展能力”的教学方法是( )  A.