专题3_唯物辩证法与科学的工作方法12_-_副本.ppt

2011年 曹延莉 2010年 陕西省委党校哲学部 曹延莉 唯物辩证法与科学的工作方法 中共陕西省委党校 副教授 博士 曹延莉 “哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。” ——《关于费尔巴哈的提纲》 “让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变为群众手里的尖锐武器”。 “唯物辩证法是科学的世界观，我们拿了这样的科学世界观转过来去看世界，去研究世界上的问题，去指导工作，去从事生产，去议论人家长短，就产生了科学的方法论。” ——《关心群众生活，注意工作方法》 唯物辩证法是科学的世界观，也是科学的方法论，是观察一切现象、处理一切问题的“最好的劳动工具”和“最锐利的武器”，是我党历来所倡导的思想方法和工作方法。 将哲学观点运用于领导干部的工作中去，就转化为领导干部的工作方法。 领导方法和工作方法是实现领导目标、完成工作任务的办法、途径和手段的总和。毛泽东将其形象地比喻为过河所需要的“桥”和“船”。 “我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务就只是瞎说一顿。” 《关心群众生活，注意工作方法》 “一切大的政治错误没有不是离开辩证唯物论的。”  “总结经验，必须提到哲学世界观和方法论的高度。” “有了辩证唯物论的思想，就省得许多事，也少犯许多错误。” 参见《毛泽东哲学批注集》 按照辩证法办事！ “我看长期以来,我们忽视了学习马克思主义哲学，特别是唯物辩证法。唯心主义和形而上学的思想方法还有一定市场，往往从一个极端走向另一个极端，思想片面，对事物的本质往往把握不住。这与领导者的哲学水平不够有关。” 我们每一个人（领导干部），不管从事什么工作，都必须学好用好唯物辩证法！ 有助于增强科学思维能力，自觉防止和克服形而上学的主观性和片面性； 有助于提高自身的政治素质、理论思维水平和业务能力，增强决策的科学性； 有助于做好本职工作，做一个坚定的、清醒的、有作为的马克思主义者和社会主义建设者！ “领导工作不仅要决定方针政策，还要制定正确的工作方法。有了正确的方针政策，如果在工作方法上疏忽了，还是要发生问题。”（毛泽东《党委会的工作方法》） 要把唯物辩证法运用到实际工作中去指导工作，转化为科学的工作方法——化理论为方法，首先必须对辩证法本身有科学的、正确的、整体的理解！ 辩证法源于希腊文Dialego，意为谈话、论战的艺术，也称为“辩证逻辑”。 最初，指在论辩中互相揭露对方的矛盾并克服这些矛盾以取得论辩胜利的艺术或求得真理的方法。苏格拉底的“助产术” 后来，指与形而上学相对立的世界观和方法论。 现在，指关于自然、社会和思维发展的最一般规律的思想和方法。 辩证法有三种历史形态。 辩证逻辑与形式逻辑 完整、准确地理解唯物辩证法体系 在辩证法看来 存在是过程，过程是生成，生成是自我运动，自我运动是矛盾转化和普遍联系。 马克思主义的唯物辩证法，除了具有一般辩证哲学的特征之外，最为重要的是将存在规定为客观存在，认为：任何存在（包括人及其思维活动），只有在客观实在性这一前提下，才能纳入科学的视野，获得思想的成果；如果否定了这一点，无论说得如何美妙动听，都只能是“不结果实的花”。 早在上世纪80年代中期， 邓小平就对新时期领导干部特别是中青年领导干部提出四点要求，即：要加强我们工作中的原则性、系统性、预见性和创造性！ 领导干部的这四种素质固然是长期实践锻炼的结果，但很重要的是要靠认真学习和掌握马克思主义理论，特别是马克思主义的唯物辩证法来提高。 本专题主要内容 唯物辩证法联系的观点与加强工作的系统性 唯物辩证法发展的观点与加强工作的预见性 唯物辩证法矛盾的观点与加强工作的创造性 一、唯物辩证法联系的观点与加强工作的系统性 普遍联系的观点及其方法论意义 联系的系统性原理及其方法论意义 联系的特点及其方法论意义 联系的普遍性：用联系的观点看待和认识事物 联系的客观性：实事求是、切忌主观地臆造联系 联系的多样性：全面认识和具体分析相结合 联系的条件性：创造有利条件，实现好的可能 （二）联系的系统性及其方法论意义 1.什么是系统？ 2.系统的基本特征及其方法论意义。 3.系统论（系统联系）与矛盾论（普遍联系）的关系。 1、什么是系统？ 系统，是指由互相联系、互相作用着的若干要素按一定方式组成的统一整体。 用普遍联系的观