C++课程设计报告--学生选修课程系统设计.docVIP

课程名称 C语言程序设计 课题名称 学生选修课程系统设计 目 录 一、需求分析 4 ①.总体功能设计 4 ②.各模块功能设计 4 二、总体模块功能框图 5 三、总流程图及各模块流程图 6 四、各模块主要功能的实现 9 ①．显示模块 9 ②．追加模块 9 ③．查询模块 9 ④．删除模块 9 ⑤．修改模块 9 ⑥．统计模块 9 五、程序调试 9 ①．显示程序 10 ②．添加程序 10 ③．查询程序 10 ④．删除程序 10 ⑤．修改程序 10 ⑥．统计程序 10 五、总结与心得体会 17 六、附件 18 ①.源程序 18 ②.注释 30 一、需求分析： Ⅰ.总体功能设计： 高校中学生信息包括：学号、姓名、性别、年龄、系别、班级、联系方式等信息。课程信息包括：课程代码、课程名称、课程性质、总学时、学分、开课学期、选修人数等信息。学生可对课程信息进行查询，选修符合要求的课程。 根据课程信息和学生信息完成对课程的选修，需要专门的一个管理类来完成选修工作。 Ⅱ.各模块功能： ⅰ.显示模块： 通过设计一个模块，iii.查询模块： 通过设计一个模块，这个模块可以按学生的学号、姓名、编号、名称来查询信息，显示学生的所有信息，课程的相关信，以便查询者阅读。 iv.删除模块： 通过设计一个模块，当输入一个学生的学号或者姓名的时候，可以通过这个模块，将输入学号或者姓名的学生的所有信息从数据库中删除出去。以后，这个学生的信息将不再会出现再数据库中。 v.修改模块： 通过设计一个模块，当某个人的信息发生变化的时候，可以通过修改模块来进行修改。 vi.统计模块： 通过设计一个模块， 二.总体模块框图: 三、总流程图及各模块流程图 Ⅰ.总流程图: Ⅱ.各模块流程图: 1.删除程序: 3．查询程序: 4．录入程序 5.添加程序 6.统计程序 四、各模块主要功能的实现 I.添加模块 创建一个myfile，文件夹的打开方式，文件中学生信息，课程信息，一个信息一行，信息显示，一目了然，一个完整的信息后提示是否继续录入，继续成功后，关闭文件，II.修改模块 在主菜单界面时，输入查找到所要修改的信息，然后确定，输入正确的信息，找不到信息则显示信息为空III.查询模块 定义函数searchsid以学生学号来查询定义函数searchsname以学生姓名来查询定义函数searchcid以课程编号来查询函数searchcname课程来查询；查询时，如果没有所输入学号姓名，编号或者其他的，会显示查询出错，找不到所查询的信息。IV．删除模块 定义一个，输入要删除的学生，按回车键，信息的查找，如果找不到，则显示记录为空，如果找到了，则显示成功，所删除的信息V．显示模块 定义一个display的函数，使其在主菜单界面，输入开始显示所有信息。VI．统计模块 主菜单，输入则进入统计程序，如果找不到，则显示信息为空，如果找到了，则显示所有信息，一条信息一行，清晰明了。 五．程序调试 I.添加程序： 1．如果运行程序，将出现如下的界面： 图1--1 2．此时如果输入1，并按回车键，程序将开始进行信息的录入，完成后，其 图1—2 II．查询程序： 当在图1—2的前提下输入2，则程序开始查询学号来查询，输入学号错误，2.在图-2的前提下，程序开始查询，输入正确的学号 2-2 III．修改程序： 1．在图-2的前提下输入程序开始，三为例，的—3 IV．删除程序： 如果你在图1—1的界面下选择4，则进入删除程序，输入学号1，程序则将学号为1的人信息删除，并显示如下： 图4—1 V. 统计程序： 1.在4-1的基础，选择则进入统计程序，名称，显示界面如下； 图5--1 VI. 显示程序 1.如果你在图5—1 界面下选择6，则进入显示程序，其界面如下： 图6-1 退出程序-1的基础，则退出程序，显示如下； C++程序的认识仅停留在看的阶段，而对编程实现的认识很模糊，只知道大概的意思，在课程设计期间才知道离独立编程还有很远的距离。通过这次课程设计，一点点解决所碰到的问题，我们们学到了很多在课堂和书本上学不到的知识。而且，我们对面向对象编程、类、数组，指针等一系列概念也都有了更进一步的认识，也初步意识到所学知识在实际应用中的作用。因为本人水平有限，在做课程设计是参考了很多资料，并在一些书籍中找到了解决问题的方法，在查阅书籍的同时进行学习，经过多次的修改与调试，最后交出了一份自己比较满意的答卷。通过这次课设，让我们进一步掌握了C++程序设计语言，更好的理解了面向对象的程序设计思想。我们相信这会对以后的学习有帮助作用。在以后的学习中应当继续努力。 通过课程设计，使我们对C++的运用有了更深刻的认识。使我们