第二讲-咬文嚼字、秋夜.pptVIP

散文知识集结 一、广义的概念： 散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的文学体裁 。它除了叙事散文、抒情散文和议论性散文三种外，还包括杂文、随笔、游记等。散文是最自由的文体，以记叙、抒情、议论等方式表达，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，是中国最早出现的行文体例。 二、散文的分类 （一）叙事散文：以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发作者特定 的感受和情思。这类散文善于通过某些生活片断、场景和细节描写以及 人物最突出的性格特征，表现人物的精神风貌，揭示事件的审美意义。 如：《哭小弟》、《我与地坛》等。 （二）写景抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现 实生活的感受、激情，其主要用象征、拟人等方法，通过对外在 形象的描绘来传达作者的情思，因此借景抒情和托物言志是这类散文最 常用的手法。如：《秋夜》、《荷塘月色》等。 （三）议论性散文：以议论为主，借助某种形象说理，直接发表议论。但 不同于一般的议论文，用事实和逻辑来说理，而主要用文学形象来说 话，是一种文艺性的议论文。它既有生动的形象，又有严密的逻辑；既 要以情动人，又要以理服人；融形、情、理于一炉，合政论与文艺于一 体。如《寡人之于国也》、《秋水》、《咬文嚼字》、《我的世界观》 等。 三、散文的特点 1、取材广泛、表达形式多样; 2、意境深邃; 3、语言优美凝练，富于文采。 四、散文的阅读技巧 一、把握文章“线索”。 二、抓住散文的“文眼”。 三、体会散文的意境。（情景交融、象征、 以小见大、侧面暗示……） 四、仔细品味散文的语言。(分析修辞方法、 表达方式) 五、散文特点(听、视、嗅、味、触觉)。 咬文嚼字 朱光潜 “咬文嚼字”释义 赏析第一部分 1、找出郭沫若改台词的例子。 2、改换成“你这没有骨气的文人”后的好处何在？ 3、对郭老援例把“你有革命家的风度”，改为 “你这革命家的风度”，作者是怎样评价？ 4、作者列举改字不当之例，所用写作方式是什么？ 作用何在？ 4、朱光潜想告诉我们怎样的道理？ 语言表达和思想感情有密切的关系，不同的语言 形式表达不同的思想感情。所以无论阅读或写作，必 须要咬文嚼字，必须有一字不肯放松的谨严精神。 赏析第二部分 1、修改“李广射虎”后的句子为什么不好？ 2、用“推”或用“敲”各自不同的意境是什么？与前面例子比较， 此例从什么角度要求咬文嚼字？ 3、什么叫直指的意义？什么叫联想的意义？各有什么特 点？各用什么修辞格？ 4、如何评价“科学的文字愈限于直指的意义就越明确，文学的 文字有时却必须顾到联想的意义”这种观点？ 5、 作者认为人们为什么容易产生“套板反应”？有何弊端？ 怎样才能克服？ 赏析第三部分 1、最后一段文字中有哪些值得你吸收的东西？ 评价本文 新颖:赋予“咬文嚼字”新的意义,发人所未发。 鲜明:提倡什么反对什么,一目了然。 正确:揭示了推敲语言文字的本质,指出了推敲语言文字的根本途径,阐明了文学艺术进步的关键所在。 深刻:深刻揭示了文字与思想感情的密切性,运用充分的典型例证加以细致解说,使道理深刻,发人深省。 咬文嚼字示例 眼 看朋辈成新鬼,怒向刀边 觅小 诗。 ——鲁迅惯于长夜过春时 春风又到 江南岸，明月何时照我还？ ——王安石《泊船瓜洲》 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意浓 。 ——宋祁《玉楼春》 讨 论 1、本文的思想内容对你的阅读和写作有 什么启示? 2、从本文的写作特点中你获得了哪些写 作的启示? * 终身学习 成就自我 提升素质 丰盛人生 * 终身学习 成就自我 提升素质 丰盛人生 A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。 B.形容卖弄才学。 C.形容强词夺理或狡辩。 朱光潜(1897--1986),现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。安徽桐城人。代表作文艺心理学诗论谈美书简等。 请同学们浏览课文，并做到以下几点： 　１、画出下列词语，借助课本准确掌握它们的音、形、义。 　援例　锱铢必较　斟酌　 镞　 岑寂　 　词藻　陈言务去 蕴藉　付梓 尺牍　 　２、给各自然段标号并分段，概括段落大意（课后提示）。 运用文字应有谨严的精神。 B.必须勤奋。 C.推陈出新，时时求思想感情和语言的精 练相吻合，这样才会逐渐达到艺术的完美。 郭老改字 引 咬文嚼字 李广射虎 贾