多角度立意构思立意(四定).pptVIP

; 我来当评委 看看几幅《深山藏古寺》的图画，谁画的画构思角度最好？为什么? ;别出心裁，独树一帜;《社戏》立意 ： 《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。;《羚羊木雕》立意 ： 本文赋深刻的主题于一件平凡的家庭琐事中，以小见大，立意深刻。写作时，用笔详略得当。由于小说的主题一方面是批评父母的重财轻义，因而文章在写父母追索木雕时不厌其烦的三次强调木雕的“名贵”、“贵重”。同时，文章又在写“我”赠送木雕与在父母的逼迫下去向万芳索要木雕的情节间插入了一大段有关万芳“仗义”的事，并浓墨重彩地描写去索要过程中，“我”极其矛盾的内心活动，这都是为小说主题的另一侧面──赞扬孩子间的友谊服务。整篇文章将家长的价值观与孩子的价值观对照着写，提出了如何尊重孩子情感的社会大问题，的确发人深思。;　　请回忆下列所学课文的中心内容，把相同主题的课文归为一类。 文1：《走一步，再走一步》 文4：《金色花》 文2：《羚羊木雕》 文5：《荷叶母亲》 文3：《斑羚飞渡》 文7：《我的老师》 文6：《从百草园到三味书屋》 文8： 《社戏》 　　 　　　 ;火眼金睛;梗概二：我是一个远离家乡在外求学的孩子，在我的身边总有很多让我铭记在心的事情，老师在我生病时对我的照顾。在我生日时给我送上祝福，学习上有困难时，同学们无私的帮助，滴水之恩，涌泉相报。;梗概三：还记得那是我上小学的时候，有一天我感冒发烧了，我妈妈很着急，赶紧背上我去医院，外面还下着雪，路上连一辆车也没有，妈妈就这样坚持背我到医院，结果我的病好了，妈妈却生病了。妈妈对我的滴水之恩，是我最大的财富。;梗概四：在班里，同学们之间都和睦相处，有一次考试，我忽然写错了答案，当时我很着急，这时候，同桌把涂改液借给了我，让我顺利考试，他的滴水之恩，我应该用行动回报他。;《薛谭学讴》 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 －－《列子·汤问》 抚节：打着拍节 遏：阻止。 谢：道歉 ; 多角度立意 参考答案：这个故事说明了学习上不能骄傲自满，要虚心求教并持之以恒。 其实下列答案也很有道理： 1.可批评薛谭骄傲自满、浅尝辄止的浮躁学风； 2.可褒薛谭知错就改、勇于纠错的可贵精神； 3.可贬薛谭“终身不敢言归”、迷信权威、不敢挑战的学究作风。 4.可赞扬秦青身教胜于言传、润物细无声的教育方式.;案例1： _________,我开心地笑了 ;你的作文是“小气”还是“大气”？;立意不远的主要原因;案例2：《圆梦之时》南宁中考作文题;怎样让自己的作文大气起来;修改后的立意; 小说主人公斯万姆投宿到一家旅馆，准备第二天到库尔兹巴赫去，因为他的儿子最近受到一件事的困扰：每天早上，他的儿子去上学，都要经过一个铁路道口。儿子每次都要停下来，等火车经过。他站在那里，向着火车挥手，使劲地挥手。可是每次都很绝望，没有人向他挥手，为了让儿子摆脱困扰，斯万姆准备先投宿一家旅馆，打算第二天早上再去火车站坐火车扮演旅客向儿子挥手。在旅馆里巧遇一个跟自己同一个房间的陌生人，他把住旅馆的原因跟陌生人说了以后，陌生人很受感动，发誓第二天早晨要和斯万姆一块坐火车，并向斯万姆的儿子招手。第二天真的这样做了，儿子很兴奋。;; 斯万姆投宿到一家旅馆。 夜班门房用秃秃的手指翻动着手上的一个本子，不停地耸着肩，同时把身体转向左边。“只有这间了。”他说，“已经这么晚了，您在任何地方都找不到单人房的。不过您要是愿意，也可以到其他的旅馆去问问。” 　　 “好吧！”斯万姆说，“我就租这个床位吧！只不过，我想问问，跟我一起住的那个人是不是已经在里面了？” 　　 “是的，他已经睡了。” ; 斯万姆按下门的把手，走进了房间，屋子里一片漆黑，他张开双手，摸索着寻找灯的开关。突然，他停住了——从他的旁边，传来一个人低沉而有力的声音。斯万姆知道，身旁应该就是床了。 　　 “住手！