【团组织生活】我的大学我的未来.pptVIP

团组织生活主题活动 主办：2012级商务管理2班 时间：2012年11月1日 大学三年的目标 姓名： 短期目标： 长期目标： 理想职业： 请大家记住今天你设计的名片，记住自己心目中的职业，让我们向这个目标而奋斗，永不放弃。 可选词组： 游戏规则 * 本游戏需2人同时完成,由每组派出2人分两轮进行比赛，1人只能以动作为提示供另1人猜词,猜词者背对屏幕猜词。共5组可选词库,每组10个或者15个词,每次游戏只可选一组。每个词语有10秒的猜词时间,如超过10秒自动跳转下一词,本词语按猜错计算。 * * * * * * 你理想中大学是什么样的？ 那么现在你的大学生活和你想象中差距大吗？ 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ———————《礼记》大学篇 (“亲”是通假字，通“新”) 大学的道理是：发扬先天固有的 德性，革新旧的思想和习气，以 至到达最完善的境界。 8 走过小学 小 学 初 中 高 中 走过高中。。。 走过初中 我们 我们 重师 庆范 第学 二院 现在， 来到大学 经济与工商管理 脱胎换骨 脱胎换骨 我们在学校不仅仅是学习， 而是要。。。 但是， 但是， 比如： 锻炼自我实力， 同时追逐自我的目标。。。 而是应该参加学校的各类活动 校园运动会 加油！！！ 加油！ 学院的球类比赛 校园辩论赛 反 正 观 众 席 最佳辩手 大 学 生 创 业 大 赛 甚 至 是 走 出 校 园 ， 给 自 己 一 个 实 习 的 机 会 爱因斯坦这样理解大学：学校应该永远以此为目标：学生离开学校时是一个和谐的人，而不是一个专家。 耶士培在他的《大学的理念》中再三强调：大学必须具有“知识上自由的流”。 蒙罗指出：学术自由之存在，不是为了大学教师的利益，而是为了他服务的社会的福祉，最终则是为了人类的福祉。 怀海德说：大学的存在就是为结合老成与少壮以从事创造性之学习，而谋求知识与生命热情的融合。 培克把大学描绘为：纯粹学术之圣杯的堡垒，把教师誉为奉事圣职的骑士。 大学应该抛弃其研究职能，把精力集中到从事自由教育和专业教育上。 ——悉尼·胡克，法兰克福学派著名学者，美国实用主义哲学家 大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代一代人的质量。 ——詹姆斯·科南特，曾任哈佛大学校长。二战期间，他是组织美国科学的中心人物 大学能培养一切能力，包括愚蠢。 ——契河夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家 建一所大学，等于毁掉十所监狱。 ——雨果，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家 大学不在训练人力（manpower），而在培育“人之独立性”（manhood）。大学教育在知识以外，更应重视德性的问题。 ——赫钦斯，被誉为“20世纪最具人文情怀的大学校长”。1929年 起担任芝加哥大学长期间，采取了卓有成效的教育改革措施。 大学必须经常给予社会一些东西，这些东西不是社会想要的（wants），而是社会需要的（needs）。 ——弗兰克斯纳，美国著名教育家，1930年创建了普林斯顿高级研究中心。 大学之所以称为大学，关键在于它的文化存在和精神存在。大学的文化是追求真理的文化，是严谨求实的文化，是追求理想和人生抱负的文化，是崇尚学术自由的文化，是提倡理论联系实际的文化，是崇尚道德的文化，是大度包容的文化，是具有强烈批判精神的文化。 ——杨福家，复旦大学前校长，英国诺丁汉大学校长，首位英国大学华人校长。 诸君皆系大学生，然所谓大学者，非校舍之大之谓，非学生年龄之大之谓，亦非教员薪水之大之谓，系道德高尚，学问渊深之谓也。 ——马相伯，1903年创办震旦学院。1905年创办复旦公学，并两度担任该校校长 一个大学的历史存在于什么地方呢？在书面的记载里，在建筑的实物上，当然是的。但是，它同样也存在于人们的记忆中，相对而言，存在于人们的记忆中，时间是有限的，但它毕竟是存在，而且这个存在更具体，更生动，更动人心魄。 ——季羡林，著名古文字学家、历史学家、作家 我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我的意识，是康桥给我胚胎的。 ——徐志摩，中国诗人、散文家 判断一所学校，我看人，不看大学。 ——陈丹青，当代艺术家 NO.1计算机一级 NO.2英语三、四级 NO.3普通话二甲 NO.4三笔字过关 NO.5教师资格证 NO.6大学生创业大赛 NO.7外系的英语比赛（对英语感兴趣的同学） * * * *