秋天的怀念史铁生.pptVIP

“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”。（宋玉《九辩》） “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（张继《枫桥夜泊》） “无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”（李煜《相见欢》） “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”（马致远《天净沙?秋思》） 秋瑾也在诗中言道：“秋风秋雨愁煞人”。 萧瑟 凄清 冷寂 悲凉 秋 天 何其芳 ①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 ②体会诗歌优美的意境。揣摩、品味优美的语言。 ③培养热爱大自然、热爱生活的感情。 学习目标 何其芳（1912——1977），现代诗人、评论家。生于重庆万县。原名何永芳。主要诗集有《预言》、《夜歌》、《夜歌和白天的歌》等。散文集《画梦录》等。文艺论文集《关于现实主义》、《论〈红楼梦〉》、《关于写诗和读诗》、《文学艺术的春天》等。新月派诗人。与卞之琳、李广田合著《汉园集》，史称“汉园三诗人”。 １９３８年夏到延安，在鲁迅艺术学院任教，同年加入中国共产党。后任鲁艺文学系主任。 １９４４─１９４７年，两次被派到重庆，在周恩来的直接领导下进行工作。建国后，历任中国文学艺术界联合会委员，中国作家协会理事和书记处书记，中国社会科学院文学研究所所长等职。当选为第一、二、三届全国政协委员，第三届全国人大代表。 ( zhēng zhēng) 丁丁 幽谷 肥硕 栖息 归泊 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 ( yōu gǔ ) ( féi shuò ) ( qī xī ) ( guī bó ) ( liáo kuò ) ( kū hé ) ( qīng liè ) ( mèng mèi ) 一、深情朗诵 正确朗读下列词语： 朗诵提示 a.朗诵的语速、语调、重音及情感。 b.诗歌的停顿及节奏。 c.根据诗歌，展开想像，描绘画面。 秋天 震落了/清晨/满披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀， 用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。 秋天/栖息在/农家里。 向江面的冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。 芦篷上/满载着/白霜， 轻轻摇着/归泊的/小桨。 秋天/游戏在/渔船上。 草野/在蟋蟀声中/更廖阔了。 溪水/因枯涸见石/更清洌了。 牛背上的/笛声/何处去了, 那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？ 秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 清晨朝露未晞的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫；果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享…… 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声…… 草野在蟋蟀声中更廖阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了, 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。 原野上一片蟋蟀的鸣叫声，溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天的美景让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长，怎不见了那吹笛的少年?姑娘的心事谁能猜得透? 二、整体感知 （诗歌的意象、意境、情感） 1.为什么说这是一幅乡村秋景图? 2.诗中描述了什么样的图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字) 3.从这些画面中，你品味到了怎样的秋天？ 4.诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么? 美丽的画面——乡村秋景图 农家丰收图 （农人）山谷伐木/篱间背瓜果——松弛、闲静的世外风光 ——闲静的秋天 霜晨归渔图 （渔人）悠闲与得的生活；清凉、冷寂、朦胧的气氛，淡远、清静的神韵 ——宁静、悠远的秋天 少女思恋图 （牧羊女）清纯明净、似恋非恋的特殊眼神 ——多情的秋天 充满诗意的秋天——喜爱 赞美 我的学习设计 秋 天 农家丰收图 霜晨归渔图(人):撒网 归泊(活动) 牧女思恋图:微妙的心理 清凉的露珠 触觉、视觉 伐木声　　 听觉 割稻、装瓜果 远 近 喜爱 赞美 (乡村秋景图) . . . 每个小节采用分——总的结构 语言清新、悠远、令人回味 三、合作探究 1、第一节“伐木声”与农民丰收有关吗？ ２、如何理解第二节中“收起青鳊(biān)鱼似的乌桕(jiù)叶的影