济宁企业内训 公文写作技能.doc

公文写作技能培训目标: 提高公文写作能力。 培训对象: 企业文职/行政管理人员、企业管理人员等 课程大纲: 第一部分 公文写作引航篇　公文的基础知识一、公文的定义二、探秘公文之美1、语言之美　　2、结构之美　　3、色彩之美三、公文的特点1、作者的法定性　　 2、效力的权威性　　 3、效用的现实性　 4、格式的规范性　　 5、处理的程序性四、公文的作用1、规范准绳作用　　 2、领导指导作用　　 3、宣传教育作用4、联系沟通作用　　 5、依据凭证作用五、公文的种类和适用范围明确界定13种法定公文的功能及分别适用的场合，奠定正确的公文写作的第一前提案例分享: 没有下文的“报告”六、公文的行文方向上行文、下行文、平行文各自包含的具体文种课堂训练：根据模拟工作情境，确定行文方向，选择具体文种七、公文的行文规则1、行文应当确有必要，注重效用。2、行文关系根据隶属关系和职权范围确定，一般不得越级请示和报告。3、受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明主送机关和抄送机关。上级机关向受双重领导的下级机关行文，必要时应当抄送其另一上级机关。八、公文的法定格式眉首、主体、版记的18项要素格式规范课堂训练：模拟工作情境，进行公文格式排版训练九、公文常用特定用语小组讨论:工作中遇到的写作困惑……磨砺篇　13种公文的的谋篇布局和内容要素一、命令1、命令的特点2、命令的种类细分：公布令、行政令、嘉奖令、任免令3、四种命令的不同写法（标题、发文字号、正文结构、落款）4、命令写作的注意事项5、案例分析：病文辨析与纠错二、决定三、公告四、通告五、通知六、通报七、议案八、报告九、请示十、批复十一、意见十二、函十三、会议纪要起航篇技能竞赛：给定模拟工作情境，现场公文快速写作大比拼 第二部分 公文处理一、什么是公文处理二、发文办理（一）草拟公文1、结构层次序数，第一层为“一、”，第二层为“（一）”，第三层为“1.”，第四层为“（1）”。2.应当使用国家法定计量单位。3.公文中的数字，除成文日期、部分结构层次序数和在词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数字。4、拟制公文，对涉及其他部门职权范围内的事项，主办部门应当主动与有关部门协商，取得一致意见后方可行文；如有分歧，主办部门的主要负责人应当出面协调，仍不能取得一致时，主办部门可以列明各方理据，提出建设性意见，并与有关部门会签后报请上级机关协调或裁定。（二）审核、签发与复核公文 公文送负责人签发前，应当由办公厅（室）进行审核，审核的重点是：是否确需行文，行文方式是否妥当，是否符合行文规则和拟制公文的有关要求，公文格式是否符合本办法的规定等。公文审核一般有初核、校核、审核、复审、审签五个程序……（三）缮印和用印（四）登记（五）分发三、收文办理（一）审核收到下级机关上报的需要办理的公文，文秘部门应当进行审核。审核的重点是：是否应由本机关办理；是否符合行文规则；内容是否符合国家法律、法规及其他有关规定；涉及其他部门或地区职权的事项是否已协商、会签；文种使用、公文格式是否规范。（二）拟办（三）承办（四）催办四、公文管理1、公文复印件作为正式公文使用时，应当加盖复印机关证明章。2、公文被撤销，视作自始不产生效力；公文被废止，视作自废止之日起不产生效力。五、公文整理（立卷）和归档 第三部分　常用事务性文书写作提供计划、总结、调查报告、简报、规章制度、章程、邀请函、新闻稿、贺信、慰问信等常用事务性文书菜单，由培训单位根据实际工作需要选择，讲师进行指定文书的讲授培训。 第四部分　总结课程，学员自由提问，教师答疑 课程形式:? 讲授 - 小组讨论 - 案例分析- 练习 - 角色扮演 - 启发式、互动式教学 课程期间: 2天 名　　额: 30人以内 开办周期: 按需要开办 报读方法: 参加公开课或组织内训 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，??她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，??她含着