福师120503《课程与教学论》在线作业一.doc

福师1《课程与教学论》在线作业一一、单选题1.新课改理念下小学阶段课程以（）为主。A. 综合课程B. 分科课程C. 分科课程与综合课程相结合D. 综合实践活动答案：A2.课程改革的根本（依托）在于（）。A. 课程体系重建B. 学校文化重建C. 教育目标重建D. 课程观转变答案：B3.新课改理念下高中课程以（）为主。A. 综合课程B. 分科课程C. 分科课程与综合课程相结合D. 综合实践活动答案：B4.课程实施中最具有核心意义的变革是（）。A. 课程内容调整B. 课程结构调整C. 学习方式转变D. 培养目标转变答案：C5.学校文化建设的灵魂是（）。A. 学校功能重建B. 学校精神文化重建C. 学校制度文化重建D. 学校物质文化重建答案：B6.（）提出“教育即生活”。A. 罗素B. 陶行知C. 杜威D. 加涅答案：C7.（）提出“生活即教育”。A. 罗素B. 陶行知C. 杜威D. 加涅答案：B8.新课改理念下初中阶段增加（）。A. 综合课程B. 分科课程C. 分科课程与综合课程相结合D. 选修课程答案：D9.课程结构的（）是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。A. 综合性B. 选择性C. 理性D. 均衡性答案：A10.新课程的培养目标的基础性表现在（）。A. 培养人B. 培养人才C. 终身发展D. 自我发展答案：A11.学校文化建设的着力点是（）。A. 学校功能重建B. 学校精神文化重建C. 学校制度文化重建D. 学校物质文化重建答案：A12.（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A. 课程结构的综合性B. 课程结构的选择性C. 课程结构的理性D. 课程结构的均衡性答案：D13.每门课程要以（）为本位。A. 知识传授B. 发展C. 技能提升D. 价值观培养答案：B14.以下四种学习中，（）是其它三种学习成果的主要表现形式。A. 学会认知B. 学会做事C. 学会共同生活D. 学会生存答案：D15.课程结构的（）是针对地方、学校与学生的差异而提出的。A. 综合性B. 选择性C. 理性D. 均衡性答案：B二、多选题1.本次课程改革面临的时代背景的基本特征包括（）。A. 经济全球化B. 信息时代C. 可持续发展、终身发展D. 综合国力竞争日趋剧烈E. 知识经济答案：ABCDE2.以学科为本位的教学突出表现为（）。A. 关注每一位学生B. 关注人的情绪生活和情感体验C. 重认知、轻情感D. 重教书、轻育人答案：CD3.新课改的基本特征是（）。A. 理念是全新的B. 遵循传统思路C. 重在局部改革D. 内容上是整体的答案：AD4.新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。A. 甄别与选拔B. 促进学生发展C. 教师提高D. 改进教学实践答案：BCD5.隐形课程具有（）性质。A. 公开性B. 潜在性C. 隐蔽性D. 明显性答案：BC6.教学的生活性要求（）。A. 关照和利用学生已有的个人观念和生活经验B. 突出科学在社会生产中的经济价值C. 联系学生当下的活动世界D. 提升学生的生活品质答案：ACD7.新课程要求教师的角色应该是（）。A. 学生学习的促进者B. 教育教学的研究者C. 课程的建设者和开发者D. 社区型的开放的教师答案：ABCD8.国际21世纪教育质量委员会向联合国教科文组织提交的《教育——财富蕴藏其中》的重要报告指出，教育应围绕（）的基本学习加以安排。A. 学会认知B. 学会做事C. 学会共同生活D. 学会生存答案：ABCD9.行为目标的三个组成部分包括（）。A. 学生外显出来的行为表现B. 能观察到行为表现的条件C. 行为表现的程度D. 行为表现的公认准则答案：ABD10.“文化人”的基本假设有（）。A. 人是文化的产物B. 人性就是文化性C. 和人打交道就是和他所属的文化打交道D. 理解一个人也就意味着理解他所代表的文化答案：ABCD11.隐性课程的特点是（）的。A. 非正式B. 正式C. 非官方D. 官方答案：AC12.科学本位突出表现在（）。A. 重视科学的学术性基础，忽视学生的生活基础B. 教学提出大量的假问题，学生缺乏发现真问题的能力C. 建构一个虚拟的应用世界，遮蔽了一幅真正的生活图景D. 强调面向学生的未来职业生活，却忽视学生现时的日常生活E. 突出科学在社会生产中的经济价值，而漠视个人生活中的科学常识答案：ABCDE