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第一章 职业与职业生涯设计　　案例1 我的工作 我的爱好 乔尹，现任美国一著名外外企在亚太地区的CEO。乔尹在中学时，曾组织过一次竞选，赢得了学生会主席的位置。她喜欢管理和激励别人、领导别人。所以在高考填报志愿时，她决定学企业管理专业，想以后做一个职业经理人。但她在选择专业时又有一个困惑，那就是她喜欢动物，家里有一个小小动物园，养着各种飞的、爬的、跑的动物。每当看到这些小家伙出现什么问题，她就急得不得了，以致她想成为一名兽医，而且她喜欢乡村的空气和氛围。　　她向往自己生活在动物自由玩耍的田园乡村，但职业经理人则意味着要生活在大都市需要经常出差，接受必要的组织变动、长时间的工作以及让工作凌驾于个人之上的生活方式。在大二那年，面对这已经过去一半的大学生活，乔尹不知道自己应该继续在商业领域中寻找职业还是转换专业以后成为一名兽医。这种职业与生活方式冲突的难题让她无所适从。于是她来到学校的职业指导中心，在与咨询师经过了认真分析以后，她选择了继续在商业领域学习，在毕业后进入了这家公司，从事行政工作。经过几年的努力与奋斗，现在的她只要有假期便会开车到郊外的农场骑马，过上几天乡村的生活。 案例分析：大多数人都会发现自己在职业和生活方式之间存在着这种类似的矛盾。只有极少数的人能够从事与个人生活方式完美结合的职业。大部分人必须学会平衡这两个世界，职业咨询是处理这类矛盾的一个常用的方法。也许当初乔尹处于选择的关键时刻，很多人会觉得她不可能同时满足这样的生活愿望，但今天的乔尹得到了成功，在事业有成的同时还可以享受到乡村生活的惬意和舒适。人常说“鱼与熊掌不可兼得”，但乔尹的例子告诉我们，在“鱼”与“熊掌”不能同时获得时，要学会判断和分析只取其一，不可犹豫；从长远看，今天抓“鱼”在手，未必以后不能再取“熊掌”。　　出自－大学生职业生涯指导案例教程丛书 案例2 体验人生 品尽五味她想她是要打一辈子工的了。在大学快毕业时她曾梦想要做一名女强人，并常常为自己开公司、做老板之类的想法激动不已。现在想起来，那时候可真不了解自己！25岁的李娜现在一家公司做文员，毕业两年，干过两份工作，才更深刻地了解了自己。她把自己比作一颗植物，说幸福应该是安然地、缓慢地、无忧无虑地生长。读过一篇叫做《比缓慢更缓慢》的散文吗？这便是她的思维写照。象正午的阳光，随意地洒下来，慵懒，散漫无边。虽然现在的她也时常会奔波忙碌，也会产生各种梦想，但“慵懒”已是她生活方式中的几片叶子，而是根和脉络。　　她知道她渴望自由，不能被任何东西捆绑，尤其是被自己多年的心血和汗水捆绑在某地。所以，她永远不要做什么老板！——哪怕只是开一家小小的杂货店！对于职业生涯规划，她自命小人物，没什么野心，认为开公司等等这些都是大人物要做的事，所以从来不去认真考虑这些事。“这些事情，并不是你规划了就能实现的，希望越大，可能失望也会越大。为了不让自己痛苦，还是顺其自然吧。”对于未来，她想她会是不同“花式”的打工仔，行囊会永远简单、易于打理。她不会摊一屋服饰，让自己不好收拾。她会是醉可爱的那一类打工仔——诚恳地对你笑：别给我太多权利、责任和压力，我会干好手头的事情！她说其实没有人可以夺走你的梦想，你的快乐，除非你先放弃。 案例分析：职场上有当老板的，就有打工的。李娜的思维与行为方式证明了这样一个事实：当老板未必都是快乐、打工的未必不快乐。寻找快乐的职业是大多数人追求的，但快乐只是相对的，其实只要自己的期望、能力、兴趣及工作的感受与职业匹配就可以实现，从而产生自动去做好本职工作的动力，并体验自我的满足并获得快乐。所以说，快乐是自己找来的，而不是他人赐予的。只要真正了解了自己的禀性，定准了自己的职业角色，人就能工作着并快乐着。李娜选择的职业生涯也启发我们对学校传统的理想教育的反思。社会大舞台上演的历史剧是形形色色的角色共同创造的艺术，社会的共同理想是靠“大人物”和“小人物”们的共同努力才能实现的。千人一面的“理想教育”往往使我们的学生沉湎于自己“成就大事业”的梦想而迷失了自我，“那时候可真不了解自己”，更不了解社会现实。　　出自－大学生职业生涯指导案例教程丛书 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑