第二次上机.doc

实验一 Windows xp基本操作 【实验目的】 掌握Windows xp的进入。 掌握窗口、菜单及任务档的基本操作。 掌握启动、切换及退出应用程序的方法。 了解获得帮助的途径。 熟悉“我的电脑”的基本操作。 【实验内容】 1.进入Windows xp，并打开“我的电脑”窗口，对照教材熟悉Windows xp的窗口组成，然后练习下列窗口操作： (1)移动窗口。 (2)适当调整窗口的大小，使滚动条出现，然后滚动窗口中的内容。 (3)先最小化窗口，然后再将窗口复原。 (4)先最大化窗口，然后再将窗口复原。 (5)关闭窗口。 打开“我的电脑”窗口，并打开其中的“控制面板”，然后进行下列操作： （1）通过任务栏和快捷键切换当前窗口。 （2）以不同方式排列已打开的窗口（层叠、横向平铺、纵向平铺）。 （3）打开“控制面板”窗口的控制菜单，单击“关闭”命令项，关闭该窗口。 （4）在“我的电脑”窗口中，单击“查看”菜单下的“详细资料”命令项，观察窗口中的各项，由原来的大图标改为详细资料列表。 通过任务栏查看当前日期和时间，如果不正确，请进行修改。 在“我的电脑”窗口中，双击D盘，单击“文件” 菜单下的“新建”命令项： （1）单击“文件夹”，并按自己的姓起名，然后再以自己的名字重新命名； 在桌面上创建启动“记事本”程序的快捷方式。 安全退出Windows xp。 实验二 Windows xp资源管理器和控制面板的操作 【实验目的】 　掌握资源管理器的启动。 　了解资源管理器的窗口组成。 　掌握文件和文件夹的浏览设置。 　掌握文件和文件夹的管理方法。 5．掌握控制面板的使用方法。 【实验内容】 打开资源管理器，对照教材熟悉资源管理器的窗口组成，然后进行下列操作： （1）隐藏暂时不用的工具栏，并适当调整左右窗格的大小。 （2）改变文件和文件夹的显示方式及排序方式，观察相应的变化。 在D盘上创建一个名为Lx的文件夹，再在Lx文件夹下创建一个名为Lxsub的子文件夹，然后进行下列操作： （1）C:\Windows文件夹中任选４个类型为“文本文件”的文件，将它们复制到D:\Lx文件夹。 （2）将D:\Lx文件夹中的一个文件移动到Lxsub子文件夹中。 （3）在D:\Lx文件夹中创建一个类型为“文本文件”的空文件，文件名为“Mytxt”。 （4）删除Lxsub子文件夹，然后再将其恢复。 格式化软盘，然后将D:\Lx文件夹中的文件发送（复制）到软盘，并重命名复制到软盘上的文件。 在C:\Windows\Start Menu文件夹中建立启动“记事本”的快捷方式，然后单击“开始”菜单按钮，观察“开始”菜单有何变化。 查看“Ｍicrosoft word文档”的文件类型，了解该类文件的默认扩展名、内容类型、打开方式及已经定义的操作，并更改该类文件的图标。 查看任一文件夹的属性，了解该文件夹的位置、大小、包含的文件及子文件夹数、创建时间等信息。 在Ｃ盘上查找Notepad程序文件，如果找到则运行该程序。 仿资源管理器操作，试进行下列桌面操作： （1）在桌面上建立一个名为“我的常用程序”的文件夹。 （2）在该文件夹中建立常用程序（例如资源管理器等）的快捷方式。 （3）重命名、删除、恢复在桌面上建立的文件夹。 （4）分别使用“资源管理器”、“快捷菜单”、“拖放”的方法在桌面上建立资源管理器的快捷方式图标。 （5）自动排列桌面上的图标。 9． 通过“显示/属性”对话框（在控制面板中双击“显示”，或者右键单击桌面再选择“属性”命令），进行下列设置操作： （1）选择墙纸，将其平铺在桌面上，然后观察实际效果。 （2）取消墙纸，选择的图案，适当修改该图案，然后观察实际效果。 思考：如果不取消墙纸，能否选择图案？ （3）选择屏幕保护程序，并将滚动的文字改为“你好！”，背景颜色改为蓝色，等待时间设置为２分钟，然后观察实际效果。 （4）选择的方案作为桌面的外观，并按自己的喜好更改桌面的颜色，然后观察实际效果。 （5）将桌面的外观恢复为“Windows标准”方案，并取消图案及屏幕保护程序。 （6）按自己的喜好更改“我的电脑”图标，然后观察实际效果。 10．在控制面板中打开“鼠标”属性窗口适当调整指针速度，并按自己的喜好选择是否显示指针轨迹及调整指针形状，然后恢复初始设置。 11． 在控制面板中打开“输入法”属性窗口，将“智能ABC输入法”的热键设置为Ctrl+Alt+O。 （1）在桌面上建立一个名为“我的常用程序”的文件夹。 （2）在该文件夹中建立常用程序（例如资源管理器等）的快捷方式。 （3）重命名、删除、恢复在桌面上建立的文