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《经济生活》第一单元导学案教师使用 一：货币 （一）易混易错点分析 误区1：凡是劳动产品都有价值。 价值指的是凝结在商品中的无差别的人类劳动，而并非指一切无差别的人类劳动。因此只有用于交换的劳动产品才是商品，才有价值。 误区2：假酒是商品 制造假酒的“人类劳动”是一种违法犯罪行为，这种产品一旦生产就侵犯了名酒厂家的合法权益，这种交换实际上是一种欺诈行为，在法律上是无效的。市场经济是法制经济，这些假冒产品没有合法地位，因而不是商品。就是从经济学来说，其包含的劳动也远不及名酒多，不具有“真”商品自身的使用价值和价值，所以假酒不是商品。 误区3：有使用价值就必然有价值 有使用价值的东西如果不用于交换就不是商品，就没有价值，而只是一般的有用物品。有价值的东西一定有使用价值。 误区4：使用价值和价值是只统一而不对立 作为商品，其使用价值和价值是密不可分的，否则就不是商品，但作为商品，使用价值又必然要和价值分离，只有当生产者让渡出使用价值后方能得到价值，消费者付出价值后才能得到使用价值 误区5：流通手段就是商品流通 流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，是货币的基本职能，其作用是充当商品交换的媒介；商品流通强调的是商品如何进行交换，当货币出现以前，商品交换只是简单的物物交换，货币出现后，交换就以货币为媒介进行了。这种以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。 误区6：货币的流通手段职能与支付手段职能是一致的 流通手段和支付手段的区分；流通手段一般是现金交易，“一手交钱，一手交货”，而支付手段是随着赊账买卖而出现的，特征是取得商品和给付货币在时间、空间上出现分离。用货币清偿债务或支付赋税。租金、工资等都属于货币的支付手段 误区7：纸币的实际购买力是由国家决定的 首先，纸币的发行量是由流通中实际需要的货币量决定的，换言之，纸币购买力的大小取决于它所代表的金属货币的购买力，譬如100元人民币相当于二两白银的购买力，假定人民币的发行量多了一倍，那么200元才相当于二两白银的购买力，在新的形势下，政府无法规定这200元人民币相当于四两白银的购买力。 其次，纸币的实际购买力还可以从供求关系上理解，在一定时期内，国家发行的纸币是一定的，但是在该时期内待售的商品数量却在不断地变化着，从而引起价格的变化，即引起单位纸币所购买的商品数量的变化。可见，国家有权规定纸币的面值，图案，决定在某一时期发行多少纸币，但任何国家也无法规定纸币的实际购买力。 误区8：纸币可以直接充当价值尺度的职能 纸币本身没有价值，因此不能直接执行价值尺度的职能，纸币只能作为价值符号，代替金属货币间接执行价值尺度职。 误区9：外汇外币。外币与外汇是两个既相联系、又有区别的范畴。首先，外汇包括外币，但外汇不等于就是外币，外汇中还包括其他内容。其次，外汇包括外币，但外币并非都是外汇。通常情况下，只(1)商品的价值量由生产的社会必要 (2)由于受供求关系等的影响和制约，品的价格与价值经常发背离，价格围绕价值下波动，即并非每一次商品交换都能实现双方价值量相等。因此上述观点是错误的。 (3)价格围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。虽然从单个交换过程来看，价格时涨时 落，但从一段较长时间来看，商品的价格总的来说仍然与价值相符合，也就是说，价格的的波动并不违背等价交换原则。 鼓励消费就是在家庭收入有保障的基础上，提倡消费，这不仅有利于提高人们的生活水平，也有利于拉动内需,促进经济增长。但鼓励消费并不等于高消费,如果是不顾国情和家庭承受能力，讲排场，摆阔气，而盲目攀比甚至挥霍浪费。这既妨碍国民经济的发展，也妨碍家庭生活的正常进行。 误区五：鼓励消费就是高消费 鼓励消费就是在家庭收入有保障的基础上，提倡消费，这不仅有利于提高人们的生活水平，也有利于拉动内需,促进经济增长。但鼓励消费并不等于高消费,如果是不顾国情和家庭承受能力，讲排场，摆阔气，而盲目攀比甚至挥霍浪费。这既妨碍国民经济的发展，也妨碍家庭生活的正常进行。 （二）考点练习答案：CDACD DCCBC 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，??她含着笑，