蚌湖小学2014学年第二学期班级文化评比方案.doc

建砺品班级，炫团队风采 ——蚌湖小学争班级文化建设评比方案 一、指导思想： ??? 班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此，本学期我校加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。现决定在第7周全校范围内开展争创“温馨班级”班级文化建设评比活动。 二、活动主题 树立优良班风，展现班级风采，营造班级特色文化氛围。 三、总体目标 让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。 四、领导小组 ? 组? 长：李树滔 ? 副组长：叶国明??? 江裕邦??? 杨锡潮 ? 组? 员：杨意妃 苏雁英 甘健平 黄汝平 戴贤兴 黄影梅 朱燕甜 苏影芳 ????? 各班主任 五、参赛对象 1—6年级各班。 六、具体评比内容： 班级文化建设? 关键词：美观? 特色? 实用? 1、班级布置 积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。 2、班风、标语等室内张贴物干净整洁。 3、卫生角实用美观。 4、特色布置（如：学习、书画展示、体育天地、学生风采、安全知识、学生评比、礼仪建设、班级绿化……），较突出的两个版块以上，能展现班级特色，符合学生特点，有时代特色，色彩、布局整体效果好，质量高。 七、评定办法和时间? 1、本次评比分一、二、三等奖，南校：一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名；北校区：一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名；总校区：一、二年级组一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，三、四年级组一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名，五、六年级组一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。 2、评比时间 初定4月17日下午4:30 八、评委： 一至六年级各班班主任及全体行政（分校区进行评比） 八、评比项目及标准? 评比 标准 实用性 丰富性 美观性 创新性 整体性 合计 得分 1、内容符合教育教学需要，注重教育性2、师生共同设计，共同参与，注重学生能力的培养 1、内容覆盖面广2、栏目设置全面、丰富3、充分、合理地利用教室空间 1、色彩搭配活泼、协调2、栏目外观设计活泼、美观3、剪裁精致，张贴整齐 1、主题、内容富有新意2、栏目外观设计新颖 1、教室整体布置协调美观2、整体设计体现班级特色，富有个性 评比 项目 室内张贴物 卫生角 特色版块 （两个及以上） 黑板报 合计 各项 分值 15分 10分 40分 35分 100分 希望各班认真做好本次评比的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，??她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，??她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，??她含着笑，背了团箕到广场上去??晒好那些大豆和小麦，??大堰河，为了生活，??在她流尽了她的乳液之后，??她就用抱过我的两臂，劳动了。??大堰河，深爱着她的乳儿；??在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，??为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，??为了他，走到她的身边叫一声“妈”，??大堰河，把他画的大红大绿的关云长??贴在灶边的墙上，??大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；??大堰河曾做了一个不能对人说的梦：??在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，??坐在辉煌的结彩的堂上，??而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”??…………??大堰河，深爱她的乳儿！