释放正能量 传递正价值——河东煤业公司“干部上讲台,培训到现场”素描.doc

释放正能量 传递正价值 ——河东煤业公司“干部上讲台，培训到现场”素描 （河东煤业公司刘玉龙报道）汾西矿业河东煤业公司开展“干部上讲台，培训到现场”活动以来，引进了大学选课的创新体制，编纂了系列精品课程，彻底转变了过去被动的培训机制，灵活丰富的教学方式，开创了矿区干部职工齐抓学习、提升业务、传帮带学的良好局面。从企业职能科室到一线生产工作面，从职工学校的三尺讲台到井下的现场操作演示，处处释放着一股股激人奋进的“正能量”，传递着难能可贵的“正价值”。 从被动培训到主动选课 在河东煤业公司职工学校摸爬滚打十余年的郝晓安，多年来一直在探索如何改进矿区职工培训的教育体制，作为河东煤业公司职工学校的副校长，他深知矿区职工教育培训的重要性。矿区职工年龄结构的参差不齐、学历水平的风格多样、传统的强制教育让职工学校显得很被动，如何才能从根本上激发职工学习的兴趣、让职工从过去的被动培训变为主动积极地接受教育，是职工学校当前面临的关键问题。 2012年春节前夕，当他看到山西焦煤集团公司下发的《关于建立和落实 “干部上讲台”工作机制的指导意见》文件时，心中隐隐感到：这将是矿区职工教育改革创新的前兆。随着《推行“培训到现场”工作制度的指导意见》、《“干部上讲台，培训到现场”工作考核办法》等系列文件的下发，集团公司“干部上讲台，培训到现场”推进协调会、试点单位汇报会、现场推进会的陆续召开，郝晓安更加坚定了自己的改革理念：将大学选课的方式引用到矿区职工教育培训过程中来，彻底转变以往职工学校安排课程的被动培训模式，开创干部职工主动选课的新局面，让不同年龄、不同学历、不同工种的职工通过自主选课都能够接受到感兴趣、实用性强的课程，将职工培训教育发挥到极致。 按照山西焦煤“干部上讲台，培训到现场”系列工作指导意见，紧跟汾西矿业“大办教育、办大教育”的培训理念，郝晓安和他的同事们历时两个月，先后深入各个工作面，在一线生产现场采写教案素材。两个月内，他走遍了矿区所有的工作面，先后发放问卷调查520份，收回有效问卷501份，通过与不同工种的职工进行面对面的交流，了解了各个工种的工作难点、要点，发掘出了职工最感兴趣、最需要的培训课程，成功编纂出了河东煤业公司“干部上讲台，培训到现场”系列精品课程。郝晓安深信：好的课程一定要有好的教学方法与之配合，才能发挥出最大的实效。于是他大胆引入大学教育中的课程选修制，放宽职工的权力，允许职工根据兴趣爱好和能力大小对学校所开设的课程进行自由选择，包括选择课程、任课教师和上课时间，根据工作性质和时间，合理安排适合自己的学习量和学习进程。 “这种主动选课的教育体制，让老师和学生都很满意。我在支护方面的能力比较强，但是安装能力稍显薄弱，看到职工学校安排的课程中有对口的课程后，我立马通过选课系统报了名！通过培训，学会了对π型梁安装、大采高工作面支护等专业技术，让我在实践工作中更加得心应手！”尝到主动选课甜头的技术员白晓文兴奋地说。 这种教学方式开展近半年来，河东煤业公司职工学校充分发挥自主培训的作用，结合现场教学的优势，累计开设各类培训班86个，培训人数共计3559人次，受到了矿区广大干部职工的认可和好评。目前，职工学校“从被动培训到主动选课”的教学模式已经在矿区实现了全面覆盖和大力推广，快乐培训、主动培训的创新教育模式已经蔚然成风。 从台下学生到台上教师 “以制度管人，用标准做事，以责任落实为验收，超前管理，主动工作，打造一流队组。”这是河东煤业公司掘进准备队队长乔杰鹏创立的建队理念，而这样的建队理念同样源于“干部上讲台，培训到现场”的实施过程中。 青年技术员李卫栋是队长乔杰鹏的干部包保对象。由于工作时间短、实践经验不足，李卫栋在井下作业时，遇到了不少技术难题。得知职工学校开办的“干部上讲台，培训到现场”精品系列课程可以自主选课时，李卫栋的学习兴趣被重新点燃。“过去的强制性培训学习时间长不说，效果也不太显著，很多同事都将其当做一项必须要完成的任务；现在的自主选课灵活多了，我可以根据自己的能力和喜好有选择性地接受培训，有针对性地提高业务水平，能在短时间内提升自己的业务水平。” 整个培训过程中，李卫栋都选择了队长乔杰鹏所教授的课程。这些课程从理论知识到井下实践，几乎覆盖了掘进准备队技术员所需的全部业务知识，这对于工作不久的李卫栋来说，是个不可多得的学习机会。在队长乔杰鹏手把手的演示中，李卫栋通过学习将书本知识活灵活现地运用到实践工作中去，工作能力得到了很大的提升。 二采煤库技术改造是河东煤业公司31008大采高工作面运输的“咽喉要道”，其重要性显而易见。技术改造中，顶板支护的钢架安装是大采高工作面的一种新工艺，其安装要求精准度极高、施工难度极大，经验不足的青年职工不敢轻易涉足。技术改造工程伊始，李卫栋在队长乔杰鹏的指导下，手把手、眼对眼进行示范