金小10-11一教导处工作计划.doc

金佛坪中心小学 2010--2011学年度教导处工作计划 本学期教导处工作遵循县教研室和学校工作思路，在校长室的直接领导下，以全面实施素质教育和科研兴校为目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，以推进五个一工程为契机，以深化教学研究为动力，以加强师资队伍建设为保障，不断提高教研工作成效，促进学校的可持续发展。 一、与时俱进，不断深化课程改革 新课程的实施是课程改革的关键环节，也是学校教学工作的重点，本学期我们继续坚持“学习、实践、反思”的原则，扎实推进我校新课程的实施，促使教师更新教学观念，转变教学方式，认真地投入新课程的教学实践，努力学习新教材，在课程开设、教学实施、评价方法等方面进行探索。 多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采取理论联系实际的原则，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后做教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。 二、切实提高教研工作实效 健全教研网络，发挥集体的智慧。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级、每个学科，渗透到每一位教师教学的基本环节。为此，我们将进一步加强教研网络的建设，重点健全以学校教科室为中心下设文理教研组的机构，为了保证教研工作的顺利开展，提高教研能力及实效，教科室要在认真学习领会学校计划和教学计划的基础上，结合本室实际制定出切实可行的教科研计划，并认真执行计划，定期开展教研活动，不要让计划成为一纸空文。本学期教导处将加强对计划落实的检查。各学科教师要认真钻研本学科新课程标准、教材，制定出具体的学科教学计划，并及时上交教导处。 2、不断创新形式多样且富有实效的教研活动形式。教科室要在课堂教学研讨方面加大力度。教研活动要做到专题化、系列化、经常化。教研活动时间，组内教师都必须参加教研活动，不得无故缺席。每位教师在组内至少上开一节公开课，课后要做好评课工作，人人发言，总结成绩，指出不足，提出设想，形成良好的教研氛围。教师要尽可能地运用多媒体进行授课。 3、加强课堂教学后的反思（教学后记）。教学反思可从以下几方面撰写：①记录教学成功的地方；②记录教学遗憾的地方；③记录教学机智的地方；④记录学生独特的见解；⑤再教设计等。 4、加强师资队伍建设，提高教师整体素质。 （1）专家引领。要加大走出去、请进来的力度。积极组织教师参加各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使更多的教师从“走出去、请进来”活动中受益。 （2）同事互动。各教研组要充分发挥“教研”职能，通过“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体钻研与请教名师结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。教导处平时加强对教研组活动不定期的抽查，推动教研组工作的经常化、规范化。 （3）坚持集中培训和个人学习结合。由教导处制定切实有效的业务培训计划，利用业余时间开展形式多样的培训活动。积极鼓励教师多阅读与教学相关的书籍杂志，并利用网络进行资料的搜集和利用。推荐教师到人民教育出版社（/）查阅资料；同时，还推荐语文教师到凤凰语文网（）、推荐数学教师到小学数学网（）查阅资料。 （4）做好中年教师再提高工作。高度重视对中年教师的能力提高的培养，使中年教师起到表率及业务引领作用，激励青年教师不断成长，鼓舞老教师再创佳绩。鼓励中年教师经常阅读教育教学类的书刊杂志，提高自身的业务素养，并积极撰写教学论文。 （5）重视对青年教师的培养扶植工作。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。本学期我们将推行师徒结队工作，使新教师队伍不断成长；积极鼓励并尽可能创造条件使青年教师逐步提升自己的教学水平。 5、开展随堂听课，打响向课堂要质量的攻坚战。以教研组为单位，由教导处自由选择听课日期，前一天公布被听课教师名单，学校教研组长以上领导分组随堂听课，同时，教研组长以上领导可随时对每位教师进行推门听课，通过随堂听课，促使大家认真备好每一堂课、上好每一堂课，确保教学质量稳步提高。 6、加强信息化建设。继续以校园网站为载体，促使校园网站能更好地为教师教学及学生学习服务。要以“数字化校园”的发展为契机，切实加强信息技术在教育教学上的功用性。做好广大教师的多媒体培训、使用、登记及管理工作。 三、抓好教学，提高教育质量 1、全体教师要认真研究学生。要了解学生对教学内容（知识、方法、技能）等的兴趣程度和