隆寺干小学小课题研究展示方案.doc

隆寺干小学小课题研究展示方案 根据甘河滩中心校《教师岗位大练兵实施方案》和《2013年教研工作计划》的安排，为了促进我校小课题研究向更深层次推进，引导教师积极参与教育研究，把科研与教研、培训有机结合起来，努力实现教学工作由“经验型”向“科研型”的战略转变。经我校研究，特制定如下展示方案。 一、指导思想 树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，从教育教学中的小事情，小现象，小问题入手，以小见大，实实在在，对教师在教学中遇到的问题，通过讨论立为“小课题”，开展实实在在的研究，并通过小课题研究工作，探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式。 实施目标 1．通过小课题研究，切实解决课堂教学中的实际问题，提高教学有效性。 2．从机制上保证教研活动课题化，形成教科研氛围，提高教研成效，促进教研组建设。 3．通过小课题研究，提高教师将教育科研与日常教学工作进行有机整合的能力，促进教师专业发展。 三、学校小课题领导小组 组 长：高成 副组长：乔占春 成 员： 全体教师 四、活动方式 小课题展示做到一题一课一报告。一题：先由课题主持人陈述课题的背景、研究的目标、研究的方法、策略、步骤等；一课：由课题主持人展示一节或20分钟短课，从具体课例中展示研究的效果；一报告：由课题主持人陈述课题研究的阶段性报告；最后由评议小组评议。学校小课题领导小组具体负责小课题研究的指导和评审等工作。 五、活动具体安排 时间 学科 年级 授课教师 10.15 语文 三年级 乔占春 10.16 数学 五年级 李秦芳 10.17 语文 五年级 高 成 10.21 英语 三年级 山春阳 10.22 语文 一年级 韩永秀 隆寺干小学小课题研究展示简讯 根据甘河滩中心校《教师岗位大练兵实施方案》和《2013年教研工作计划》的安排，我校于10月15日至10月22日期间进行小课题一题一课一报告展示活动。一题：先由课题主持人陈述课题的背景、研究的目标、研究的方法、策略、步骤等；一课：由课题主持人展示一节或20分钟短课，从具体课例中展示研究的效果；一报告：由课题主持人陈述课题研究的阶段性报告；最后由学校小课题领导小组进行指导和评审。 我校乔占春老师研究的“低年级错别字正策略错别字矫矫 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------