青岛航空职业技术学校课改实施方案.doc

青岛航空职业技术学校课程改革 实施方案 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）以及省、市政府关于加快建设现代职业教育体系的意见精神，为加强我校教育内涵建设，提高教育教学质量，推动我校教育持续健康发展，现制定适合于我校的课程改革实施方案。方案如下： 指导思想 全面贯彻落实党和国家的教育方针，坚持立德树人，主动适应经济、科技、社会发展对高素质劳动者的要求；遵循中等职业教育的客观规律，坚持以人为本，满足学生家长对于优质教育资源的需求；尊重学生认知发展水平以及相应的认知特征，坚持因材施教，真正落实学生主体地位，适应不同层次学生学习的需要；重视实践教育、体验教育和养成教育，坚持知行统一，激发学生学习兴趣，服务学生的专业学习和终身学习的需要。 总体原则与目标 根据教学大纲要求，加强语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等公共基础课教学管理，开足基础模块课时。其中基础模块的改革，主要体现在教学内容的调整增删。总体原则是铺垫台阶、降低难度。职业模块的改革，主要体现在公共基础课与专业学习、社会生活的有机结合。总体原则是巧妙对接、有机融合。拓展模块的改革，主要立足于为学生成长奠基。总体原则是渗透文化、提高素质。重点做到“四个”结合，实现“四种”有机对接。 1.坚持“四个”结合。坚持学校全面推进，将课改和强化学校内涵建设相结合。坚持学科持续推进，将课改和深化学科教研改革相结合。坚持评价引领推进，将课改和创新评价制度标准相结合。坚持企业指导推进，将课改和创新人才培养模式相结合。 2.实现“四种”有机对接。立足学生学业基础，创新优化教学内容，制定学生能够达到的教学目标，实现学生学习内容与生命成长需要之间的有机对接。立足学生生活实际，创新优化教学手段，形成能够吸引学生的教学方法，实现课堂呈现形式与学生学习规律之间的有机对接。立足学生专业学习，创新优化教学资源，探索学以致用、滋润心灵的教学模式，实现全面素质提高和职业能力培养之间的有机对接。立足学生终身发展，创新优化教学活动，打造师生共同成长的高效课堂，实现学生个性发展和教师专业发展之间的有机对接。 三、实施课程改革的总体要求 1.教育理念上，以教育信息化带动教育现代化，运用翻转课堂，“学帮理练”等一些现代教学模式，系统改革学校课程，彻底改变传统的教育观念，摒弃“一言堂”“满堂灌”，尊重学生的不同认知起点，关注学生差异与发展，积极唤起学生主动学习的意识，让学生想学、乐学、会学，最终构建服务于人的现代职教教学体系。 2.教学内容上，合理淡化学科课程特征，删除繁难教学内容，坚持人才培养的基本标准。充分体现职业教育特色，加强实践能力和人文素养的培养，坚持能力为本的教学要求。 3.知识要求上，降低理论难度，增强学生学习自信，优化课程结构，重构学生知识基础，强化应用能力，教会学生学习方法，重视内容更新，拓宽学生文化视野。 4.教学方法上，加强学习策略导引，创设“人人可成才”的学习环境。要逐渐减少知识的单向灌输，增加教学活动的设计和安排，敢于放手让学生成为课堂的主人，给学生自主学习的空间、合作探究的时间和展示自我的舞台。 5.信息技术上，要充分运用现代信息技术手段，把信息技术和学科特点紧密结合起来，合理选择和优化组合教学资源，采用翻转课堂、微课程、网络课程等形式实施课堂教学，让教学的表现形式更加直观、形象、多元，构建充满活力和生机的课堂。 四、加强课程改革的保障力度 1.加强组织领导。学校领导对课程改革给予足够的重视，切实加强对课程改革工作的领导，把课程改革作为学校内涵建设的重点工作，统筹规划，积极推进。 2.制定切实可行的实施方案。各位教师要根据本方案，结合学科特点和学生实际情况，制定完善可行的课程实施方案，建立课程改革保障机制，确保课程改革的科学性、计划性、实效性。要加强教师队伍建设，提升教师课程素养，激发教师参与课改的积极性。要探索与课改体系相适应的教学模式，促进教师教学方式和学生学习方式的根本改变。要积极利用现代信息技术和现代教育手段提高教育教学质量，树立多元科学的职教人才观和质量观，完善学校质量评价体系。 3.营造良好氛围。要加大课程改革工作宣传力度，采取多种形式课改活动，展示课改工作亮点，营造良好的课程改革的校内氛围。 五、构建校本化课程体系 根据学生的特点，学校实际，科目特点，新课改精神，我校特提出逐步构建适合我校的校本化课程体系，具体表现在： 上课之前学生必须提前预习，为达到预期效果，教师以作业的布置给学生完成。这样学生可以明确本堂课的重点难点和学习目标，做到有的放矢。 教务处积极收集有关课改文章和有关教学视频，供老师参考学习，特别注意收集一些关于课堂中如何提高学生兴趣，发挥学生主体作用的参考资料供大家研讨。 教务处每月至少组织一次公开课供大家观摩，集体评议，不断改进