黄石市西塞山区比教学访万家简报32.doc

黄石市西塞山区中小学教师“课内比教学，课外访万家” 工作简报 第32期 西塞山区教育系统“课内比教学 课外访万家”活动领导小组办公室 2011年11月27日 前言：我区学校“比访”工作有序开展，至目前为止，全区大部分学校已完成了校内比武及家访的第二轮工作。我们将逐步介绍各校的工作开展情况。 比教学”提升教师技能　“访万家”搭建家校桥梁 ——黄石十六中“课内比教学，课外访万家”工作概况 走进黄石十六中，“构建高效课堂，促进和谐发展”醒目的横幅高挂在学校大门正中央，“课内比教学，课外访万家”活动实施方案、“课内比教学”活动安排、“课外访万家”活动剪影等海报精彩纷呈。自今年7月份接到省、市、区教育主管部门关于“课内比教学，课外访万家”指示精神后，我校高度重视，迅速成立专班，积极开展“课内比教学，课外访万家”活动，以提升教师技能、搭建家校桥梁为目标，活动开展的如火如荼。现将活动开展以来的各项工作介绍如下： 一、立足课堂比教学，提升教师技能 1、领导推进重落实。为了确保活动落到实处，学校在第一时间成立以校长为组长，以校级干部、中层领导和学科教研组长为组员的领导小组，确立了教导室、课程室负责组织、监督、考评。各学科教研组负责具体实施，全体教师共同参与的执行模式。同时，我校结合区教育局“课内比教学，课外访万家”活动的开展进度，详细而具体地制订了《黄石十六中“课内比教学，课外访万家”活动实施方案》，奖惩方案也在教代会代表中酝酿探讨。校级领导从七月份师德教育周开始就通过学校行政会、教师大会、教研组长会议做了多层次的动员大会，要求每一位领导、每一位教师要积极准备，以饱满的热情投入到本次次活动中来。各处室务必制定切实有效的方案，措施，精心组织，确保活动扎实有序进行。活动必须覆盖全体教师，人人参加听课、说课、讲课、评课，确保活动收到实效。 2、专家引领重诊断。聚焦课堂提高实效，向四十分钟要质量，是当前教学工作的重点。为了提高我校教师的专业成长水平，营造专家与一线教师零距离交流研讨的平台，学校先后多批次邀请市区教研员、首席教师对我校全体教师进行指导培训。专家们对“课内比教学”活动从“比说课、比讲课、比观课、比议课”四个方面进行了详细的指导。同时聘请市教科院的专家作为我校“课内比教学”的专家评委，专家深入课堂听课、评课，课后和教师进行互动交流，研讨活动聚焦课堂，或“同课异构”，或“小组活动”，或“学生展示”，致力于搭建一个以学生为主体的课堂教学平台，研讨中关注课堂教学内容，提高教师执教能力，在教科院专家的引领下，教师们明确了方向，找到了需要改进的地方及方法，这种面对面，一对一的点评诊断有效地提高了我校授课教师的业务水平。 3、同伴互助重反思。拿破仑说过：“一只老虎领一群羊，羊都变成了老虎；一只羊领一群老虎，老虎都变成了羊”。这句话说的就是同伴互助的力量。我校开展的课内比教学活动为教师搭建了多种交流互助的方式，一是备课互助，上课之前每位教师把自己的教学设计提供给组内的每位教师，共同研讨，共同反思，实现教案二设计、三设计、甚至四设计。二是评课互助，每位教师都要观摩他人的课堂教学，从课堂结构、教学方法、语言表达、板书设计、学生情况、教学效果等各方面，客观、公正评价其得失。经过研究、思考、探讨，并用以反思自己的教学，进行扬弃、集优、储存，从而走向创新。在备课、评课的过程中，教师们共同思考、分享、讨论、反思、改进，把常态课优质化，把优质课常态化，从而达到共同成长。　　 4、以学定教重效率。多年来，我校一直致力于构建高效课堂的探索与研究，从最初的自学辅导到最近的“以学定教，以学导教”的改革试验，课内比教学活动的适时开展将有助于我校将试验进一步深化。我们要求教师从以往“只见教材，不见学生”的备课模式中转变过来，花时间去琢磨学生、琢磨课堂，关注学生在课堂上可能的反应，思考相应的对策，了解学生的需要，真正上好每一节课。课堂上要当好配角，给予学生充分自主学习、探究的机会，让学生在课堂上获得充分的发展，从而达到提高课堂效率的目的。 二、着眼学生访万家，搭建家校桥梁 1、点面结合求实效。家访活动在我校历年来是一项十分重要的工作之一，鉴于家长需要多项服务的特殊要求，学校每年在开学之始就要求教师走访学生家庭，特别是新入学年级，学校多年来的持续家访活动，广受好评，家校矛盾逐年递减，应该说坚持普访学生家庭，坚持家校沟通，在助推学校发展中功不可没。在这次课外访万家活动中，我们将家访活动进一步深化。在全面普访的前提下，坚持重点家访“优秀生”和“问题生”。俗话说孩子是家长的一面镜子，好学生的家长综合素质一定不错，有