原报告.doc

福建农林大学金山学院 实验报告 课程名称： 《管理信息系统》 专业年级： 2009级旅游管理 学 号： 092223018 学生姓名： 林丽琼 指导教师： 纪金雄 助教 实验日期： 2011.10.12 — 10.26 成 绩： 实验一：MIS案例分析 一、实验目的与内容： (一)目的 《管理信息系统》是一门实践性很强的课程。为了使学生们能系统有效地掌握本课程的核心内容——MIS的应用状况。为此，拟通过对某企业应用信息系统的状况，达到学生应用信息系统基本原理，了解企业信息系统应用状况，所面临的问题。 (二)内容 （1）通过网络有哪些信誉好的足球投注网站和社会调查等手段，寻找各种各样的管理信息系统。例如：学校使用的教学、行政管理系统，图书馆使用的图书管理系统，酒店使用的客房管理系统、企业使用的各种管理信息系统等。 （2）详细了解这些管理信息系统的整体框架、实现了哪些功能、业务流程包括哪些。 （3）从应用的角度出发，了解这些管理信息系统给各组织带来什么影响，分析这些系统是否还有不完善之处，应该在哪些方面加以改进。 二、实验仪器 （1）多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。 （2）Windows Office办公软件。 三、实验原理 （1）根据相关的MIS分析原理，描述所选择公司的企业流程，找出关键业务，分析其信息技术应用状况。 （2）根据管理信息系统基本模型，结合业务状况，分析所选择公司信息系统的信息处理状况，分别描述其信息的输入、处理和输出。 四、实验方法与步骤 根据实验过程中的方法和步骤来填写。 五、实验结果与数据处理 对案例做简单的说明，内容包括：系统名称、功能简介（系统总体框架、各子系统的功能、系统的业务流程），运行环境（系统使用了哪些核心技术，描述其中某个业务信息的输入、处理和输出），系统使用对组织产生的影响，系统不完善之处以及改进方案。 六、讨论与结论 通过该实验，对自己所取得的收获、感想、不足进行总结讨论。  实验报告评分表 学生姓名 学号 专业年级 实验项目名称 实验学时 评价项目 权重 评价内容 评价结果 得分 A B C D 实验态度 20% 实验态度端正，遵守实验室守则，严格按照实验要求进行操作。 20 15 10 5 实验过程 30% 实验项目符合大纲，实验方法科学；步骤操作合理，逻辑条理清晰，符合指导书要求。 30 25 20 15 实验结论与讨论 30% 实验结论正确，分析、讨论深入。 30 25 20 15 实验报告描述 20% 语言精炼、流畅、准确、灵活，逻辑性强；结构严谨规范，条理清晰，布局合理，系统严密。 20 15 10 5 总分 教师签名 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，??她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，??她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，??她含着笑，背了团箕到广场上去??晒好那些大豆和小麦，??大堰河，为了生活，??在她流尽了她的乳液之后，??她就用抱过我的两臂，劳动了。??大堰河，深爱着她的乳儿；??在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，??为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，??为了他，走到她的身边叫一声“妈”，??大堰河，把他画的大红大绿的关云长??贴在灶边的墙上，??大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；??大堰河曾做了一个不能对人说的梦：??在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，??坐在辉煌的结彩的堂上，??而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”??…………??大堰河，深爱她的乳儿！??大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。??她死时，乳儿不在她的旁侧，??她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，??五个儿子，个个哭得很悲，??她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，??大堰河，已死了，??她死时，乳儿不在她的旁侧。??大堰河，含泪的去了！??同着四十几年的人世生活的凌侮，??同着数不尽