上海未成年人科普资源偏好和需求调查.pdfVIP

。 面窜与日目/纠价呢匆j阳照1点伊/ 上海未成年人科普资源偏好和需求调查 命许洁邓小丽 (捕 耍) 2008 年上海市科学技术协会组织了一次大规模的科普资源调查，其中包括有关未成年人的科 普资源偏好和需求调查。本文描述了该项调查的基本情况，分析了有关偏好和需求特点，并就科普资源的开 发利用提出了积极建议。 〔关键调〕未成年人科普资源调查 未成年人，共得到 385 份有效问滥。市区样本取自于 2∞6 年2 月回务院颁布了《全民科学素质行动 徐汇、卢湾和杨浦三个区，共获得有效问卷 193 份; 计划纲要，确定了长期目标和短期目标，其中科普 资嫩的开发和利用是实现纲要目标的重要环节。未 近郊区样本来自于宝山、闵行两个眩，共梳得有放问 卷90 份;远郊区样本来自于奉贤和松江两个区，共 成年人作为《全民科学素养行动计划纲要》中的一类 获得有放问卷 102 份。在385 份有效样本中男生样 重琪的群体，也是科瞥资师、开发和利用的首要受益 者。为使科静资源的开发和利用更有针对性，我们在 本 185 份，女生样本 200 份，小学生 101 份，初中生 上海市科学技术协会的支肋下，于2008 年进行了 184 份，高中生 100 份。我们采用采访员人户调查， 上海市科普资师、调查。本研究上海未成年人科普 一对一指导学生进行填写，保证了数据的真实性。 资册、偏好和需求的调查是该科普调查项目的组成 二、未成年人对科普资源的偏好情况 部分。本文描述了诙琐调查的方法、调查内容和数据 (一)未成年人对科普场地资源的偏好情况 分析，并针对调查结果提出可供科普资源开发和利 用的参考建议。 科普场地资源是未成年人接受和参与科技传播 的意要载体，:ì要钮捅科普场馆，如上海科技馆、自 一、问卷编制及取样 然博物馆、中阪药博物馆等;科普基地，如功物园、植 物园、农业园区和工业因区等;科普活动室，如社区 科普资源是本次调麓的核心概念之一。依据于 科普活动室、农村科技活动中心等设置于街道居委 伊霖，张平淡(2007 )的《科普资源的概念与内涵》一 文对科学资源的界定，我们将科普资源分为科普场 和乡镇中供公众进行科普活动的地方。调查中就未 成年人对于科普场地资掘的知晓事③，接受率②和偏 地资惊、科普媒体资洒、以及科瞥活动资掘三个方陋。 科静场地资溯刨食了科普场馆、科静慕地和科普活 好排ff③情况做了调查和统计。 动事;科普传蝶资服侃括了报刊、图书、电视、影片、 1.科普场馆成为未成年人最喜爱的场地资撒 在 l 未成年人对