2014年人力资源部工作总结 (3000字.doc

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2014年人力资源部工作总结 (3000字

2014年人力资源部工作总结 (3000字) 2014年中航工业精密所人力资源工作专项报告 2014年对于人力资源部来说是极具挑战的一年,随着精密所在经营规模和组织规模上的蓬勃发展,对人力资源体系无论是从策略思考。系统改造,到推动改革力度,执行力,应变能力提出更高的要求。 2014年是人力资源部在管理基础薄弱的现状下快速成长的一年,人力资源管理体系化及制度化建设工作全面展开,并着重在招聘管理,培训管理,绩效管理等三方面进行了大量实质性的工作,基础性、事务性工作也逐步推进(如考勤管理、档案信息整理、),为2015年人力资源工作各模块的纵向深入提供了实施基础,但与此同时,也暴露出诸多不足。现就人力资源部2014年主要工作总结汇报如下: 2014年,人力资源部在各级领导的关心支持和细心指导下,尽其所能,结合精密所工作的实际情况,以工作创新,制度创新和机制创新为理念,夯实工作基础,注重工作实效,切实有效地推进各项工作,不断提升部门工作的整体水平各方面,圆满完成了年初制定的工作计划,归纳为“有序发展”四个字。 一、2014年工作总结 (一)全年工作概述 存在问题 (二)分项总结 1、招聘工作 (1)高校毕业生引进 2014年,精密所人力资源部积极推行校园专场招聘、校园宣讲,结合精密所人才需求和人才队伍特点,重点在航空航天对口高校开展招聘会,宣传精密所的优势、特色,提升精密所在学校的影响力,提高985、211等高校学生招聘比例,提升高潜力优秀拔尖学生招聘比例。 2014年,接收高校毕业生21人(其中硕士生14人、本科生7人),其中985、211学校毕业生15人,占总接收人数的71%,毕业生来自北航、北理工、西工大、哈工大、南航等国家重点院校和国防科工委所属院校,专业对口,成绩优良,为精密所科研生产注入了新的活力。 近年来,人力资源部通过制定科学的招聘计划和详细的招聘方案,逐步完善招聘工作流程,使招聘工作在现有的基础上,更加规范、有效。航空重点院校优秀毕业生的接收人数逐年上升,引进毕业生的专业结构和院校分布更趋合理。 (2)高层次人才培养及引进 2、培训工作 员工的综合素质及专业技术水平直接关系着企业的效益与核心竞争力,因此,培训工作一直是人力资源部乃至全所的重中之重。2014年共组织所级培训67次,其中所内培训15次,外出培训52次。培训总人数591人次。截止到三季度,各部门组织部门级培训124次,共1712人次。 相较去年,今年的培训更侧重于所外培训,内外训的比例为1:3.5。其中外派培训增加了对技术人员的外派培训,中层干部:一般管理:专业技术人员=28:29:31,其中中干和一般管理人员的培训主要是上级机关要求的强制性培训。 每年入所的新员工作为精密所的新生力量,人力资源部都会重点 并有针对性的对他们进行入所培训。从所内概况介绍到技术水平训练,人力资源部打造一系列配套课程,使新员工迅速在精密所找到自己的位置。 在加大培训力度的同时,人力资源部逐步健全培训机制,为员工创造和培育良好的学习氛围,促进学习型组织的建立。一是规范培训的记录方式。2014年年初人力资源部制定了统一的培训记录、汇总表格模板,规范每一次培训的人数、类型、参训人员情况等,使培训信息全面有序,使每一次培训都能落实到人。同时将所里的年度培训重点传达给各部门的兼职培训员,落实培训效果,。 二是加强对二级培训的管理。2014年,人力资源部每季度都会对各部门的二级培训执行情况进行检查,主要针对二级培训的数量、培训的范围、计划的执行情况以及培训的内容是否包括规定的课程等。通过对各部门阶段性的检查,实时跟踪培训效果,有助于中发现有些单位整个季度没有进行过二级培训,有些部门的培训归档不详细等。作为航空技术研究院所,精密所以培养专业技术人员素质能力为核心,搭建培养平台。在所内导师队伍不足的情况下,积极利用各方资源,以设立“专家讲台”的形式,聘请所内外专家来所授课。 一是通过聘请所外高校老师来所讲课,开阔技术人员的视野,让他们了解本专业的必威体育精装版国内外的技术动向; 二是通过聘请兄弟单位的专家来所交流,加强与兄弟单位的联系,像优秀的兄弟单位学习,取长补短; 三是通过邀请所内专家做讲师,将他们的工作经验、学术成绩传 授给大家,促进技术人员队伍的整体水平。 2014年在14次的所级培训中,有6次聘请了外部专家,其中4次是针对专业技术人员的培训,总人数高达到了135人次。 3、干部管理工作 (1)制度改革及管理提升 2014年,精密所人力资源部结合所内实际情况,修订了《中航工业精密所干部管理规定》,并修改了《中航工业精密所干部考核办法》。 在对干部管理工作上,实行中层干部助理制度,保持干部队伍的优质率。 为保持干部队伍的优质率,人力资源部深化对干部管理机制。一是加大对中层干部和干部助理的考核、考察

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