2017届高三寒假遗传类简答题集中训练.docx.doc

2017届高三寒假遗传类简答题集中训练 P120 例3：虎皮鹦鹉羽毛颜色的遗传机理如图所示，当个体基因型为aabb时，两种色素都不能合成，表现为白色．现有一只纯合绿色鹦鹉和一只纯合白色鹦鹉杂交得F1，再让F1雌雄个体随机交配得F2．?请回答： （1）控制鹦鹉羽毛颜色基因在遗传上遵循______定律，F1自由交配产生的后代会发生性状分离，其原因是______． （2）若F1与白色鹦鹉交配，后代出现蓝色鹦鹉的概率为______；如果让F2表现型为绿色的鹦鹉自由交配，后代表现型及比例为______． （3）如让杂合的黄色鹦鹉与杂合的蓝色鹦鹉杂交，且因某种因素的影响，后代中的白色鹦鹉全部死亡，则绿色鹦鹉所占的比例为______． （4）如欲判断一只绿色雄性鹦鹉的基因型，应从绿色、蓝色、黄色、白色纯合子群体中选择___ ___与其杂交： ①如后代全为绿色鹦鹉，则其基因型为AABB； ②如后代__ ____，其基因型为AABb； ③如后代绿色：黄色为1：1，则其基因型为______； ④如后代____ __，其基因型为AaBb。 P120： 3-2：某中学实验室有三包豌豆种子，甲包写有“纯合高茎叶腋花”字样，乙包写有“纯合矮茎、茎顶花”字样，丙包豌豆标签破损只隐约看见“黄色圆粒”字样。某研究性学习小组对这三包豌豆展开激烈的讨论： （1）怎样利用现有的三包种子判断高茎、叶腋花、茎顶花和矮茎四个性状中哪些性状为显性性状？写出杂交方案，并预测可能的结果。 （2）同学们就“控制叶腋花、茎顶花的等位基因是否与控制高茎、矮茎的等位基因在同一对同源染色体上”展开了激烈的争论，你能利用以上两种豌豆设计出最佳实验方案并作出判断吗？ （3）针对丙包豌豆，该研究性学习小组利用网络得知，黄色、绿色分别由A和a控制，圆粒、皱粒分别由B和b控制，于是该研究性学习小组欲探究其基因型。实验一组准备利用单倍体育种方法对部分种子进行基因型鉴定，但遭到了实验二组的反对。实验二组选择另一种实验方案，对剩余种子进行基因型鉴定。 ①为什么实验二组反对实验一组的方案________。 ②你能写出实验二组的实验方案和结果预测吗？ P121： A组T-4：某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性。用两个纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbccAaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc＝11∶1∶1。则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是 P122： B组T-4： 某种植物细胞常染色体上的A、B、T基因对a、b、t完全显性，让红花（A）高茎（B）圆形果（T）植株与隐性性状的白花矮茎长形果植株测交，子一代的表现型及其比例是：红花矮茎圆形果：白花高茎圆形果：红花矮茎长形果：白花高茎长形果=1：1：1：1，则下列正确表示亲代红花高茎圆形果的基因型的是 A B C D P122： C组T-1： 茄子晚开花（A）对早开花（a）为显性，果实颜色有深紫（BB）淡紫色（Bb）与白色（bb）之分，两对基因独立遗传．请回答： （1）基因型Aa的植株减数分裂时，若出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Aa型细胞，最可能的原是 ，若偶然出现了一个aa的配子，最可能的原因是 。 （2）选择基因型AABB与aabb的植株杂交，F1自交得F2，F2中晚开花紫色茄子的基因型会有 种，早开花淡紫色果实的植株所占比例为 。 （3）若只取F2中紫色茄子的种子种植，且随机交配，则F3中深紫茄子所占的比例为 ，B的基因频率为 。 （4）若通过基因工程将抗青枯病基因D导入到F1中，并成功整合到一条染色体上，以获得抗病新品种（不考虑交叉互换），该方法所运用的原理是 ，若要在尽短的时间内获得早开花抗青枯病的深紫色茄子，常用的育种方法是 ，这种育种方法的优点是 ，一定能成功吗？ （一定，不一定）。 P122： C组T-2：果蝇的眼色由两对基因（A、a和B、b）控制，其中B、b仅位于X染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。 （1）B基因的表达需要经过 两个过程，在后一过程中，需要特异性识别氨基酸的 作为运载工具。 （2）为确定A、a和B、b这两对基因是否遵循自由组合定律，现用纯合粉红眼雄果蝇和纯合红眼雌果蝇杂交得F1,F1雌雄个体交