中学教导处2014-2015学年度第一学期工作计划.doc

中学教导处2014-2015学年度第一学期工作计划 (1500字) 龙潭中学教导处2014-2015学年度第一学期工作计划 一、指导思想 紧紧围绕学校工作的总体目标，坚持以人为本的科学发展观，促进学生全面发展。本学期教导处的工作以课堂教学为根本，强化教学质量过程管理，贯彻落实高效课堂教学模式，注重教学过程，研究和反思课堂教学，求真务实，抓实、抓细教导处的各项工作，充分发挥教导处“指导、服务、督查、创新”的功能，积极认真完成学校提出的各项教学目标任务。 二、工作目标： 1、深化推进高效课堂教学模式，全面提高课堂教学能效，推出一批有特色的高质量课。 2、加强师资队伍建设，努力提高教师的教学业务素养，涌现出一批区、校教学骨干教师。 3、加强教学过程管理和过程监控，保证课堂教学的规范化与科学化，教学质量稳步提升。 4、全面细致做好毕业班工作，力争在中考中取得令学生、家长满意、社会称誉的好成绩。 三、本学期教学工作要点 （一）加强教学过程管理，促进教学常规工作规范化，切实提高教学质量。 1、按照广州市义务教育课程计划，开齐开足所有课程。 2、加强教学过程管理，提高教师教学工作的自觉性。加强检查和督促的力度，做好教师备课、学生作业批阅等情况的检查。检查工作落到实处，及时与教师进行沟通，有效地规范教师的教育教学行为。 3、建立随堂听课制度，提高课堂教学的有效性。教导处要深入教学第一线，及时了解最真实的课堂情况，通过研究、分析、诊断，提出优化建议。鼓励教师间开展相互听课活动，取长补短，共同提高。 4、加强教学质量的分析和研究。认真做好质量监控测试命题工作，对每次考试做出客观、细致的分析，通过考试及时了解学生的学习动态和对知识的掌握情况，并及时调整自己的教学行为。 （二）加强教研组建设。 1、教研组要开展有针对性、实效性的教学研究活动。教研组要以主题研究为中心，组织教师学习，积累资料，开展集体教研、备课活动，上好教学研究课，开展听课、评课活动，进行课后反思，形成阶段性研究成果。教研组长要带领全体组员分析学生情况，对自己所在学科，不同的年级进行教学目标定位。初一年级：学习常规，打好基础，平稳过渡；初二年级：加强常规，防止分化，平衡发展；初三年级：强化常规，培优补差，分层优化。 2、继续抓好备课活动，提高教师集体备课、资源共享的意识和能力。做到教研组活动每两周一次，定时、定点、定内容。注重个人备课与集体备课相结合，认真钻研教材，做好教 材处理。根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。 3、继续深化高效课堂教学模式的研究。组织学习广州市重点推广的五种课堂教学新模式或各学科其他有效教学模式，并根据学科情况开展研究和推广。各教研组围绕构建“以生为本，快乐高效”课堂教学模式开展教学研究，力求有所突破，形成具有各自学科特点的教学模式，从而提升课堂教学的针对性和有效性。本学期各教研组要推出1至2节校内“以生为本，快乐高效”研讨课，由35岁以上教师承担。 4、加强信息技术与学科整合力度。充分利用现有教育教学资源及平台，提高教师课堂教学的规范化水平。不断推进网络教育资源在教育教学中的运用。 （三）以教研科研为载体，促进教师专业成长。 1、促进教师专业化发展。强化教师发展意识，通过定期的反馈、交流、展示等活动，进一步提高教师的自我发展意识，提升师资的整体水平。协助各科组做好校本培训等工作，帮助教师进一步转变教育教学理念，规范教育教学行为。 2、积极配合学校做好中青年教师发展和成长规划，充分发挥骨干教师、优秀教师的示范引领作用。认真做好拜师带教工作，通过 “请进来”、“送出去”等学习交流形式，为青年教师成长搭建各类平台，加快优秀青年教师的成长。继续开展青年教师基本功比赛，上一节“以生为本，快乐高效”课堂教学模式的公开课，写一篇教育案例。 3、积极鼓励和支持教师撰写教育教学论文，切实有效解决课堂教学中的实际问题，提升自己的教学业务水平。 （四）扎实有效开展毕业班工作。 1、认真总结近三年中考成功经验，反思毕业班工作中存在的问题，寻找解决问题的策略；认真研究今年的考试分析和近五年中考试卷，把握各科考试规律，从而有效地指导学生复习迎考。 2、认真做好每次考试的质量分析工作，总结得失，强调分层教学，关心不同层次的学生，及时调控学科不平衡现象。 3、主动向校长室反馈，主动与班主任、课任老师沟通，做好毕业班老师和学生的心理疏导工作。 4、定期或不定期召开初三情况分析会，及早发现并解决问题。 5、毕业班的教学要求：