《遵守交通规则》说课稿-1.ppt

遵守交通规则 ——《我的安全我知道》 背景： 家在“吴楚故林间，冰为溪水玉为山”，唐代诗人戴叔伦笔下的玉山，至今已有1300多年的历史。玉山被誉为“才子乡、博士县”，而“两江锁钥，八省通衢”又使玉山的交通极为便捷。 说课内容 教材分析 1 教学目标和教学重难点 2 板书设计 3 4 教法、学法 5 6 教学过程 教学用具 《遵守交通规则》是依照国务院颁布的《中小学公共安全教育指导纲要》编写的小学生安全教育读本《我的安全我知道》（小学4—6年级）第三章第9课的教学内容。本课是学生在原有安全认识的基础上，对学生进行遵守交通规则教育，属于交通安全知识的教育内容。交通安全与学生的日常行为密切相关，它关系到小学生的人身安全是否得到保障，能否健康快乐地成长，因而本课的内容是非常重要的。正是基于这种现状，所以我选择了这个内容作为说课的内容。我希望通过我们对孩子的教育达到教育一个家庭的目的，起到推动整个社会前进的作用。 一、分析教材 教学目标 学习交通安全知识，了解基本的交通规则；培养自觉遵守交通规则的良好习惯，提高自我保护能力和避免安全隐患。 过程与方法 知识与技能 情感态度价值观 通过合作交流、游戏等方式帮助孩子们了解有关的交通规则 通过教育、观察、实践、收集资料培养学生的能力，让学生懂得珍惜生命，远离危险。 二、说教学目标和教学重难点 重点难点 教学重点 教学难点 让学生树立自觉遵守并维护交通法规的意识 懂得如何遵守交通规则 三、说教学用具 教具有: 1、多媒体、PPT课件 2、有关交通事故的案例、视频、图片、文字、歌谣和相关的交通法规。 教法 学法 案例说明法 行为指导法 课堂讨论法 表演展示法 学生讨论法 合作交流法 IF语句的应用 四、说教法、学法 为了使活动目标顺利完成，活动重、难点得以突破，本节课，我将以“遵守交通规则”为话题，设立了四个环节： （一）、“看图片，引安全” 揭示课题 （二）、“观视频，知安全” 掌握新知 （三）、“演一演，晓安全” 活用知识 （四）、“做使者，传安全” 总结升华 五、说教学过程 一、出示交通事故图片 效果：从图片入手，唤起学生重视交通安全的意识，为新课做铺垫。 第一环节：看图片，引安全 ，揭示课题 第二环节：“看视频图片，知安全”掌握新知 IF语句的应用 1、《快乐红绿灯》的小游戏 红灯亮——停下来（立正姿势）； 黄灯亮——等一等（双手叉腰）； 绿灯亮——往前行（行走姿势） 第三环节：演一演，晓安全