关于大学生社会实践的调查报告.doc

关于大学生社会实践的调查报告 (3500字) 关于大学生社会实践的调查报告 在如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间越来越多了。现在的大学生为了丰富自己的课余生活，他们并不仅仅局限于学习、诳街和上网。为了使自己更容易地与社会接轨，越来越多的大学生选择了参加第二课堂社会实践。 针对大学生参加第二课堂社会实践这个话题，在第二课堂大学生能力拓展计划的委托下，为了解大学生参加第二课堂社会实践的情况，通过对我校同学参加第二课堂进行客观深入的调查和科学严谨的统计分析，了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，充分掌握高校第二课堂基本情况和大学生对第二课堂的选择要求。 根据调查所得到的数据和信息，对我校同学参加第二课堂进行分析，一方面总结我院学生参加第二课堂的基本情况，为供求双方提供准确、可靠的有效信息，协助第二课堂大学生能力拓展计划准确的抓住校园人才市场脉搏，特别是为其以后在高校实习政策制定和业务开展提供有效参考。 调查通过派发问卷进行调查，发放问卷共1000份，收回有效问卷929份。 从调查中发现，在被调查大学生中，认为自己有实践能力 的占54.5%（图1-1），认为自己没有实践能力的占45.5%（图1-1） 有实践能力与没有实 践能力的大学比例较为接近，只相差十个百分点，这表明大学生的实践能力确实比较差。现在的大学生毕业之后，一到社会上就跟不上社的潮流，而当今大学生就业难问题其实就是因为大学生的实践能力不够。因此大学生要想有的作为，毕业后能更容易找到工作，必须实现与社会零接轨，这就需求大学生积极参加到社会实践中，锻炼自己的实践能力，以为以后毕业后到社会上找工作创造有利条件。 从图1-2-1到图书1-2-3可以看出，大学生比较薄弱的地方主要是批判、时间管理和抗压能力。大学生的薄弱点之所以在这些方面，主要是因为现在大学生还没有真正在社会中工 作过，没有机会得到 充分的锻炼。因此对比于已经出来工作的社会成员来说，他们 所拥有的这些能力自 然会比较差。 在校大学生积极参加社会实践，能够进一步检验、矫正和弥补自己的知识结构，培养自我教育、自我管理和自我发展的能力，锻炼适应能力和社交能力，从而积累社会阅历和工作经验，树立正确的立业观和择业观，适应市场，顺利就业。社会实践对大学生就业具有非常重要的推动作用。大学生的社会实践应该从自身的专业知识、自身素质以及毕业后可能的就业取向出发，有目的地加强社会实践；另社会实践要贴近实际，贴近社会，使自己在毕业或就业前就对社会、工作有一个清楚的了解，提前进入角色。 大学生在参加社会实践中应该注重以下几方面：拓展综合素质，做“适应型”人才；增加社会阅历，积累工作经验；培养创业能力，树立正确的创业观；树立市场意识，培养正确的择业观。 社会实践中，大学生不再是课堂里被动学习的客体，而是活动的主体，他们可以施展才干，大显身手，用自己的聪明才智为社会和他人服务，用自己的努力赢得社会和他人的支持与肯定。针对高职院校的培养目标，可将大学生社会实践活动根据不同年级分层次进行。大一的同学应加强思想政治修养，其形式主要以社会调查、参观访问为主；大二的同学应加强社会责任意识，提高学生思想道德修养，其实践形式主要以志愿服务、农村调研、了解企业文化为主；大三的同学应加强成才意识培养，创新、创业意识和能力的培养，实践形式主要以企业挂职锻炼，创新、创业实践为主，突出专业实践特色。 面对各种能力的差异，大部分大学生认为选择参与社会实践活动、参加学校 社团组织和户外拓展活动来帮助其提升自己在其它方面不足的能力，只有24.6%的大学生认为可以通看书就可以帮助其拓展自己的社会实践能力。这不难看出其实大学生还是比较偏重于参加社会实践来锻炼自己的能力。 从图1-3发 现，96.3%以上 大学生认为大 学生值得尝试 参加社会实践， 认为大学生参 加社会实践活 动是必修课的占59.2%。社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念。 大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式；是大学生投身改革开放，向群众学习，培养锻炼才干的重要渠道；是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的有效途径。通过社会实践活动有助于大学生更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生参加社会实践活动有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。现代