【新课落实】知识助我成长.ppt

思想品德 新课标（RJ）八年级下册 要点探究 课堂小结 课外拓展 自主学习 第1课时 知识助我成长 自 主 学 习 ●一　教育为人的幸福生活奠基 1．教育的含义 (1)教育，是以促进人的________、社会的________为目的，以传授知识、________为手段，培养人的社会活动。 (2)教育是人类文化的一种____________活动和________活动，是连接过去和未来的________。 发展 进步 经验 　 传承 催化 中介 第1课时 知识助我成长 2．教育的作用有哪些？ (1)对个人：①教育是每个人生活的________，是人获得独立生活的必要前提。②教育能够唤起人的潜能，不断提高和________自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。③教育能为人们未来的幸福生活________，只有通过接受教育，唤醒潜力，____________，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。 (2)对民族、国家：对于民族、国家来说，教育成就________。 准备 革新 奠基 发展才智 未来 第1课时 知识助我成长 ●二　我们享有受教育权利 1．受教育权的含义 所谓受教育权，是指公民有从国家接受________的机会，以及获得受教育的____________的权利。 2．什么是义务教育？ 所谓义务教育，是国家统一实施的所有________、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。 3．义务教育具有哪些特征？ (1)具有________，由国家强制力保证其推行和实施。 (2)具有________，即不收学费、杂费。公益性是与免费性联系在一起的。 (3)具有________，在全国范围内实行统一的义务教育。　　　　　　　　　　　 文化教育 物质帮助 适龄儿童 强制性 公益性 统一性 第1课时 知识助我成长 要 点 探 究 探究一 教育为人的幸福生活奠基 相关链接 2015年李克强总理作的政府工作报告指出：教育是今天的事业、明天的希望。促进教育公平发展和质量提升，加强贫困地区义务教育薄弱学校建设，加快义务教育学校标准化建设，改善薄弱学校和寄宿制学校基本办学条件，提高家庭经济困难学生资助水平，畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道，让每个人都有机会通过教育改变自身命运。 第1课时 知识助我成长 精讲点拨 保障了孩子的受教育权利。 自主探究 问题一：国家重视家庭经济困难学生的教育问题，保障了孩子的什么权利？ 自主探究 问题二：这一权利对个人与国家有什么作用？ 精讲点拨 ①对个人：行使这一权利，可以唤醒潜力，发展才智，摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。即教育获取知识，知识改变命运。 ②对国家：对于民族、国家来说，教育成就未来。 第1课时 知识助我成长 例1　十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成今天入学率95%。她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。这表明门巴族的乡亲们都认同这样的道理(　　) ①学习是成才的阶梯 ②受教育能够改变人们的生活和命运 ③知识让人生更亮丽 ④教育能为人一生的幸福奠定基础 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③ [解析] A　本题考查教育的重要作用。①②③④都从不同侧面指出了教育对于个人成长的作用。故正确答案为A。 第1课时 知识助我成长 探究二 我们享有受教育权利 相关链接 我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合我国国情。目前，我国的义务教育学制的实际情况是以“六三制”(即小学六年制，中学三年制)为主，多种学制并存。从我国学制状况来看，九年制的义务教育包括了初等义务教育和初级中等义务教育两个阶段，适龄儿童、少年按规定在义务教育学校完成了九年的义务教育学习，即可达到初中毕业的文化程度。 第1课时 知识助我成长 自主探究 问题一：什么是义务教育？ 精讲点拨 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。 自主探究 问题二：义务教育有什么特征？ 第1课时 知识助我成长 精讲点拨 不是一回事。受教育权是一项基本的人权，是每个公民都可以享有的，而“受义务教育权”是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保障的一种接受义务教育的权利。两者的对象不同，接受义务教育的只能是“适龄儿童和少年”。 精讲点拨 义务教育的显著特征包括强制性、公益性、统一性。 自主探究 问题三：受教育权和受义务教育权是一回事吗？请你说明理由。 第1课时 知识助我成长 误区警示 公益性不等同于免费