现代散文阅读筛选信息要点.ppt

2014年天津卷考试说明 1、考点介绍：文学作品的阅读，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 2、考查的能力：分析综合 鉴赏评价 探究 鬼斧神工，天机独运。别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。 2. 张家界是大自然“鬼斧神工，天机独运”的创造，从第二段看，张家界的山水在哪几个方面与众不同？ ④与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，------ ⑤这样的季节，最快乐的自然还是孩子，从第一朵荷花在水面上升起，绽开它美丽的笑脸时起，就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去，学着在水面上那群嬉戏的鸭仔的样子，------还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶。有时候也玩打水仗游戏，学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样，顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同时还要发出“叭”的一声。 ⑥少年的记忆，除了玩耍，大多数还是和味蕾紧密联系在一起，关于荷叶，也是如此。说到吃，必须提一下荷叶粥，------荷叶还可以包裹食物。我祖父有个习惯，赶集的时候带上一张荷叶，或干或鲜，随季节改变而有所不同，回来的时候，总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来，里面包着的有时是几片卤猪头肉，有时是两根油条。他用筷子夹起肉丢进我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夹杂着荷叶的清香。------ 17．结合文意，分析“我”为什么喜欢夏日的新荷。（5分） 【答案】①光鲜洁净，赏心悦目，有无穷生机；②是孩子的“玩伴”；③妈妈做的荷叶粥、爷爷的荷包肉让作者念念不忘。 【解析】本题考查考生归纳内容要点，概括中心意思的能力。做题时需要从总体上把握文章内容，梳理结构，再寻找目标语段，圈定筛选范围，最后提取要点组织语言表述。 * 现 代 文 阅 读 ——散文部分 3、考题举例：天津卷《考试说明》散文《塔上的树》考题举例： 40、本文第2自然段中古塔的“老态龙钟”体现在哪些方面？请加以概括。作者这样写的用意是什么？ 41、作者原本打算登到塔顶，为什么中途而返？ 42、请为第6自然段空缺处分别选择一个最为恰当的词。 学习重点 阅读提示1：问“……的原因是什么？” 阅读提示2：问“表现在哪些方面？” 阅读提示2：问：这个词或句子的含义是什么？ 高考散文阅读题的解题技巧 3）怎样抒情（写景、记物、叙事）的？思路（线索 结构）是什么？善于捕捉文中体现时间、空间、 人物、事件、感情的语句，更要把握文章的脉络。 （二）品读： 1、筛选信息：圈点勾画出中心句、抒情句、总结句、修辞句、段首句、过渡句和标志性词语（如：因此、总之，其实等）、指代性词语（如：这样、这些、那些、它们、此、等）等。 1）文章的中心内容是什么？ 2）中心思想(抒发的主要情感)是什么? 4）文章主要运用了什么表达技巧？语言有什么特色？ （三）跳读：根据题目要求选取答题区间，善于从原文中抽取关键语句，并根据题目要求，看分值分成点进行整合作答。 (一) 扫读： 关注题目（正副标题）、注释、题干、题型、文体等并标清段落序号。 2、整体把握： 紧张么？ 我紧张。 为什么紧张？ 生人多。 生人多，我紧张。 ①因为生人多，所以我紧张。—— 答：是因为生人多。（答原因） 问：生人太多，会导致什么结果？（题干是原因） 答：我会紧张。（答结果） 问：“我紧张”的原因是什么？（题干是结果） ②我之所以紧张，是因为生人多—— ③生人多，我紧张———（一般） 因果复句 一般因果句 因果倒装句 不用关联词 ④我紧张，生人多———（倒装） 不用关联词 四种表达方式 导入一 推论2： 1、如果问原因，则所提的问题就是结果