2017年高考一轮总复习课标版生物练习训练题：课时跟踪训练16基因在染色体上和伴性遗传.doc

课时跟踪训练(十六)　　　　 一、选择题 1．(2015·邢台摸底)下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是(　　) A．伴性遗传均有交叉遗传和隔代遗传现象 B．初级精母细胞和精细胞中都含Y染色体 C．性染色体上的基因都与性别决定有关 D．性染色体上的基因都随性染色体传递 [解析]　本题考查性别决定和伴性遗传，意在考查考生在理解和分析判断方面的能力，难度中等。当致病基因位于Y染色体上时，该基因只能男传男，没有交叉遗传的现象，伴性遗传也不一定有隔代遗传的现象，如伴X显性遗传可能代代有患者；初级精母细胞中含有Y染色体，但由于形成精细胞时经历了减数第一次分裂后期同源染色体的分离，故精细胞中不一定含有Y染色体；性染色体上的基因不一定都与性别决定有关，如人类的红绿色盲基因。 [答案]　D 2．(2015·福州期末)果蝇中，红眼(B)与白眼(b)是由一对等位基因控制的相对性状，白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F1全为红眼，F2白眼∶红眼＝1∶3，但是白眼只出现于雄性，下列叙述正确的是(　　) A．实验结果不能用孟德尔分离定律解释 B．从上述结果就可判断该基因仅位于X染色体上，Y染色体上无等位基因 C．将F2中白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，每一组杂交都可获得白眼雌蝇 D．要确定该基因是否仅位于X染色体上，应将纯合白眼雌蝇与纯合红眼雄蝇杂交 [解析]　本题考查基因在染色体上的位置判断，意在考查考生的理解和分析推理能力，难度较大。根据杂交结果，F1全为红眼，F2红眼∶白眼＝3∶1，符合孟德尔的分离定律，A错误；从实验结果不能确定眼色的相关基因仅位于X染色体上，还可能位于X、Y染色体的同源区段上，B错误；将F2中白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，后代雌果蝇的表现型为全为红眼或红眼、白眼均有，C错误；要确定该基因仅位于X染色体上，还是位于X、Y染色体的同源区段上，可用纯合白眼雌蝇与纯合红眼雄蝇杂交，若子代雌果蝇都是红眼，雄果蝇都是白眼，则控制红眼、白眼的基因只位于X染色体上，否则位于X、Y染色体的同源区段上，D正确。 [答案]　D 3．(2015·南昌零模)果蝇有一种缺刻翅的变异类型，这种变异是由染色体上某个基因缺失引起的，并且有纯合致死效应。已知在果蝇群体中不存在缺刻翅的雄性个体。用缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交，然后让F1中雌雄果蝇自由交配得F2。以下分析正确的是(　　) A．缺刻翅变异类型属于基因突变 B．控制翅型的基因位于常染色体上 C．F1中雌雄果蝇比例为1∶1 D．F2中缺刻翅∶正常翅＝1∶6 [解析]　本题考查遗传规律和变异的知识，意在考查考生的理解能力和综合应用能力，难度偏大。由于这种变异是染色体上某个基因缺失引起的，说明该变异属于染色体结构变异中的缺失类型，A项错误。由于该变异有纯合致死的效应，且果蝇群体中不存在缺刻翅的雄性个体，说明控制翅型的基因位于X染色体上，且缺刻翅为显性性状，B项错误。F1中雄果蝇中一半致死，雌雄果蝇的比例为2∶1，C项错误。假设缺刻翅的基因组成为X－，则亲本雌性基因型为X－Xa，雄性为XaY，则F1个体的基因型为X－Xa(缺刻翅)、XaXa(正常翅)、XaY(正常翅)、X－Y(致死)，F1中雌雄果蝇自由交配，F2中X－Xa(缺刻翅)占1/8，X－Y(致死)占1/8，其余都为正常翅，故F2存活个体中缺刻翅∶正常翅＝1∶6。 [答案]　D 4．(2015·齐鲁名校调研)山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，Ⅱ－1不携带该性状的基因。据图分析不正确的是(　　) A．据系谱图推测，该性状为隐性性状 B．控制该性状的基因一定位于X染色体上 C．Ⅰ－2、Ⅱ－2、Ⅱ－4、Ⅲ－2一定是杂合子 D．若Ⅲ－2和Ⅲ－4交配，后代中表现该性状的概率为1/8 [解析]　本题考查伴性遗传、系谱图分析，意在考查考生在分析推理和计算方面的能力，难度中等。该性状为无中生有类型，故为隐性性状。因Ⅱ－1不携带该性状的基因，由Ⅱ－1、Ⅱ－2和Ⅲ－1可知，控制该性状的基因位于X染色体上。设控制该性状的基因为b，则Ⅱ－2基因型为XBXb，Ⅱ－1基因型为XBY，Ⅲ－2为显性，则其基因型可能是1/2XBXB或1/2XBXb，C项错误。若Ⅲ－2和Ⅲ－4(XBY)交配，后代表现该性状的概率为1/2×1/4＝1/8。 [答案]　C 5．(2015·株洲一模)下图为某种罕见的遗传病的家族系谱图，这种病症的遗传方式最可能是(　　) A．常染色体显性遗传病 B．常染色体隐性遗传病 C．伴X染色体显性遗传病 D．伴X染色体隐性遗传病 [解析]　本题考查遗传病系谱图的分析推断，意在考查考生在分析推理方面的能力，难度中等。图中显示，该病表现为连续遗传，代代有患者，因此，该病最可能是显性遗传病；再根据男性