2017年高考复习之诗歌思想内容和作者观点态度.pptx

专题四：评价诗歌思想内容和作者的观点态度;一、评价诗歌的思想内容;(一)提炼情感主旨;诗歌常见题材及其情感;边塞征战 ;;1．送别抒怀诗; 送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。;A.依依不舍的留念。;常见特征;(2013·湖北卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 临　江　仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 (1)这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。 ;“记得”“如今”句说明重逢，“薄宦”说明仕途不顺，注释告诉读者有送别之情。考生可从重逢之喜、仕途之悲、离别之愁三个方面的情感来作答。 ①久别重逢的喜悦； ②宦海沉浮的悲惋无奈； ③离别在即的愁绪。 ;;2．羁旅思乡诗;②了解常见思想情感。 羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》 思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》 征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》 ; ③表达思乡之情方式 触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 感时生情：除夕；中秋望月；重阳登高；伤 春悲秋；日暮思归；夜深难寐。 因地生情：津、浦、渡、高楼、深院、空闺。 托物传情：月、雁、笛、柳。 因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。 ;;;3．边塞征战诗;鉴赏方法;主要特点; 听 晓 角 李益 边霜昨夜堕关榆，吹角当城汉月孤。 无数塞鸿飞不度，秋风卷入《小单于》。 问：诗作“听晓角”听出了什么？作者如何表达出这种情怀的？ 答：“听晓角”使远离故土亲人的戍边战士产生了思乡、孤独的愁绪。诗作通过边塞诗特有的典型意象“角”声来打动南飞的鸿雁，表达出“边愁”的情怀。;;4．山水田园诗; 意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物、农家、农人，以及安逸恬淡的隐居生活。 情感特征：或表达对现实的不满，或表达对宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活态度，以及热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀。 技巧特征：融情于景，白描，动静结合，远近结合。 语言特征：清丽洗练，清新自然、质朴。;山居即事??? 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 诗的后四句写出了怎样的景与情？ ;;5．怀古咏史诗;常见感情：对历史作冷静的理性思考， 史实和现实扭和在一起，感悟昔盛今衰， 感慨个人遭遇， 抨击统治者昏庸和社会时弊， 只抓住历史的影子，故意借题发挥。 技法上：或借古讽今,有古今对比的，有用典的。 ; ; 与诸子登岘山 孟浩然 人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟！ 本诗在抒情上有何特点？ 答：借古抒怀，感慨人生短暂，暗示了自己政治上失意的悲哀。是通过对比的方式表达出来的。具体是将尚在的“羊公碑”与自己仍为布衣，无所作为，死后难免湮没无闻的现实进行对比，令人伤感。; 汴河曲????李益 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。 行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。 汴河怀古?? 皮日休 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。;6．咏物言志诗;; ;常见感情 （1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操； （2）表达报国无门、怀才不遇的伤感； 　 （3）表现自己的某种人生感悟、生活哲理；　　　　 （4）抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。;小孤山①??? ［宋］谢枋得② 人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。 ［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长