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实验报告 (1500字) 会计手工模拟实验报告 一、实验目的 会计手工模拟实验是在主要专业主干课程教学任务结束后进行的一次专业实践活动，是在学习会计的基本理论和方法的基础上，在老师的具体指导下，由学生独立完成从原始凭证、记账凭证的填制、账簿的设计与登记、成本计算、纳税申报与缴纳到财务报表的编制等会计核算模拟操作以及财务报表的分析，从而培养和提高学生应用理论知识解决实际问题的能力，使学生初步掌握各种会计核算方法及程序操作的基本技能。 二、实验内容 会计手工模拟实验主要分为以下几个方面的实验内容。 （一）模拟实验准备阶段: （1）详细了解模拟企业的概况：①企业名称和性质；②生产工艺概况；③会计政策及核算要求等。 （2）熟悉模拟企业会计工作组织：①机构设置；②财务人员分工；③会计规范要求。 （二）模拟实验操作阶段： （1）会计凭证的填制 （2）各种会计账簿的设置与登记 （3）成本计算 （4）纳税申报与缴纳 （5）期末结账和对账 （6）编制财务报表 （7）分析财务报表 三、实验收获和体会 为期一学期的会计手工模拟实验很快就要过去了，回想当初在大一短学期的时候我们已经做过一次会计手工模拟实验了，说实话在这学期刚开始时我还真的蛮讨厌这次实验课的，觉得已经学过、做过的事没必要再做一遍，可是随着学习的深入、手工模拟做账的进行，我发现我错了，这不是没必要，而是很有必要的。想当初我们第一次做手工模拟的时候，才刚学了基础会计，可以说对于会计才刚刚入门，并不真正了解，完全是在老师的指导下完成的，并没有经过自己的思考与真正实践，而且实验时间又短，我们仅用了一周时间来做账，以致于这次再做同样的事的时候关于手工做账的一些细节问题可以说已经忘的差不多了。可以说这次实验又给了我一次复习并重新学习手工模拟做账的机会。 当然这次实验，我们也是在老师的指导下，然后分组，由小组成员相互讨论并独立的进行从原始凭证、记账凭证的填制、账簿的设计与登记、成本计算、纳税申报与缴纳到财务报表的编制等会计核算模拟操作，由于这次实验时间比较久，我们学的自然也就比以前更深入，自然也就有比较深刻的体会和经验。 经过这个学期的会计手工模拟，不仅使我的基础、中级和高级以及成本会计知识在实际中得到了验证，还使我进一步加深了对会计的了解，并具备了一定的基本实际操作能力，对会计流程的各个步骤和具体操作有了进一步的了解，也更加系统、全面地掌握了企业会计核算的基本程序和具体方法。同时，使得我系统的对老师所讲的一些理论知识再一次进行了实践，加强了对理论知识的记忆，学到了许多书本上没有的知识，并且意识到只有把书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识，我想这也是学校再一次开设手工模拟课的目的。 虽然我们都已经是大三的学生，有关会计的专业基础知识与基本理论，我们都有一定程度的掌握，而且已经做过一次会计会计手工模拟实验，但在这次在操作中我还是遇到了不少问题。比如： 1.原以为自己已做过一次同样的实验，这对我来说是小菜一碟，可在一开始就有 - 2 - 好多会计分录做不来，尤其关于出口退税和成本的计算，还要经常请教老师，有些拿不准的还不得不把相关课本拿出来重温一遍减少修改的机率。 2.在编制凭证的时候对于一些业务后面应该附几张原始凭证也拿不准，经常要问老师，印象最深的就是有关增值税专用发票了，经过多次练习，我终于记住了它的抵扣联和发票联归购货方所有，而记账联则归销货方所有。 3.在根据记账凭证填制明细账时，有些科目不知道该用什么类型的账页开设，老师讲解之后才知道，应付职工薪酬应该开设九栏式，原材料之类的则开设数量金额式、销售费用开设十三栏式，而像生产成本、管理费用、应交增值税都有其专门的账页，而其余账户都可用三栏式来登记 4.在编制所得税纳税申报表时，发现关于递延所得税资产、负债部分的计算依据完全忘了，直到老师上课讲过之后才又重新学会，直到像减值损失、坏账准备这些在计算所得税时是不能扣除的，职工福利费是只能扣14%的，工会经费只能扣除2%，职工教育费附加只能扣2.5%等 5.对于结账则完全不记得了，还以为凡是账户都需要做本月合计、本年累计的，经过老师讲解之后才发现原来在总账只有损益类账户才需要做本月合计和本年累计，货币资金类账户结出本月合计即可，而在明细账中只有存货和生产成本类账户需要做本月合计，其他账户均只需划一横线即可 在解决问题取得收获的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足： 1.自己不够心细，不管是在根据原始凭证填记