现用1501班新秋天的怀念附件.ppt

教学目标 1、解决生字词，理解课文内容。 2、学习作者刻画人物的方法。（重点） 3、感悟母爱。（难点） 学习生字词 tān huàn chu? shàn 瘫（瘫痪） 痪（瘫痪） 捶（捶打） 膳（仿膳） yàn shì xù wān 雁（雁阵） 侍（侍弄） 絮（棉絮） 豌（豌豆） 瘫痪 雁阵 侍弄 捶打 絮絮叨叨 豌豆 整体感知，理清线索 疏通内容 理解课文 一、学习第一部分 望着望着天上北归的雁阵，我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声，我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花，我会说 ——不，我不去！我活着有什么劲！ 面对“我”的暴怒，母亲又是怎样做的呢？ 身患绝症、 儿子瘫痪 学习重点语句 学习重点语句 2、“当我发脾气时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。” 小结 通过这节课的学习，让我们真正感受了母爱的伟大，所以当我们的父母还健在时，我们应学会珍惜，学会感恩回报；当我们在人生的道路上，遇到挫折时，让我们勇敢面对，好好地活着，不仅为自己，也为爱我们的亲人！ 板书设计 12、秋天的怀念 扑 抓 忍 母爱 悄悄地 好好儿活 * * * 史铁生 史铁生，1951年生于北京，著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁后又患尿毒症，靠透析维持生命。28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇小说，散文多篇，其散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。成为中国最令人敬佩的作家之一。 1、本文写了一件什么事？ 课文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病痛和精神上的巨大痛苦，精心照顾双腿瘫痪的儿子。表达了伟大的母爱。 第三次 第二次 第一次 2、(1)课文几次提到秋天里看菊花？ (2)本文的线索是什么？ 看花 “听说北海的花儿都开了，我推你去走走” “北海的菊花开了，我推你去看看吧。” “又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。” 3、根据看花线索可把文章分为几部分？每部分主要写了什么？ 第一部分（1--2）：母亲要带我去看花，但我没答应。 第二部分（3--6）：我答应母亲去看花，但没看成。 第三部分（7）：我和妹妹去看了菊花,怀念母亲。 暴怒无常。 1．朗读第1、2自然思考：双腿瘫痪后，“我”的脾气是怎样的？具体表现在哪些方面? 此时母亲的情况又是怎样的呢？ 从中可以看出母亲是一个怎样的人？ —— 悄悄地躲出去 —— 偷偷地听我的动静 —— 扑过来、抓住手 —— 忍住哭 —— 好好儿活 1.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 运用了什么人物描写方法？ （动作、语言） 这些细节描写又体现母亲怎样的情感呢？ 体现了母亲的伟大和坚强，体现了母亲对儿子深深的爱。 运用了什么人物描写方法？ （动作、神态） 这些细节描写体现母亲怎样的情感呢？ 体现出了母亲的宽容、无奈和担心表达了一种浓厚的母爱。 * *