九上22唐雎第一课时.ppt

学习目标 1.积累文言知识,能说出作家作品及文学常识。 2.借助工具书及结合课下注释，能准确翻译 课文，能概括出文章主要内容。 自学指导 内容：课文及课下注释 方法：朗读、独学 时间：（ ）分钟 要求：学生结合手中资料，掌握文学常识。 自学指导 内容：课文 方法：朗读、独学 时间：（ ）分钟 要求：读准字音，读出节奏，读出韵味 一、给下列的字词注音： 雎（ ） 拂（ ） 跣（ ） 祲（ ） 缟 （ ） 挠（ ） 抢（ ) 傀（ ) 自学指导 内容：课文 方法：朗读、独学、讨论交流 时间：（ ）分钟 要求：结合课下注释及手中资料，自我翻译课文，注意小组间的合作。 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五 百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安 陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善； 虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！” 秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安 陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里 之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之 地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰 ：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里 不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何 至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以 五十里之地存者，徒以有先生也。” 要点归纳 翻译的原则：忠于原文，语言通顺；直译主，意译为辅；关键词语，要译出来；省略成分，要补出来；倒装句式，要顺过来。 自学指导 内容：课文及课下注释 方法：朗读、独学、小组合作探究 时间：（ ）分钟 要求：在疏通文意的基础上，结合以下问题，初步理解课文内容。 * * 唐雎不辱使命 1 准 原备单位：白寺一中 修订人：程庆广 《战国策》是战国时期游说之士的策谋取和言论的汇编，又名《国策》、《国事》。 编订为33卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策。 自学检测 西汉刘向 jū fú jìn gǎo guī náo qiāng xiǎn 自学检测 自学检测 告诉 交换 加重语气助词 给予恩惠 即使这样 从 到 　　秦王派人对安陵君说：“我打算用五百里的土地换取安陵，希望安陵君能答应我！”安陵君说：“承蒙大王给予好处，拿大块土地来换取小的，那很好；虽然这样，可我从先人手里继承了这块土地，愿意始终守住它，不敢拿它交换。”秦王不高兴，安陵君因而派唐雎出使秦国。 通“措”，放置 扩充 不顺从，违背 轻视 即使 难道 秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？再说，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是因为安陵君是个年高德劭的人，所以我不想打他的主意。如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，可安陵君却违抗我，（这）岂不是小看我吗？”唐雎答道：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里继承了上地，并且守住它，即使拿一千里土地来，也不敢交换，何况（您）只拿来五百里呢？” 盛怒的样子 不曾 撞 通“苍”， 吉凶 穿丧服 拔 秦王勃然大怒，对唐雎说：“你听说过天子发怒吗？”唐雎回答道：“小臣没有听说过。”秦王说：“天子一发怒，将会有百万人死亡，血流千里。”唐雎说：“大王曾听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚走，拿脑袋撞地罢了。”唐雎说：“这是庸人发怒的样子。志土发怒可不是这样。专诸刺杀吴王僚的时候。彗星的尾扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，有一道白光直冲太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中的有志之士，他们胸怀愤怒还没有发作的时候，天上就降下了征兆，加上我，就有四个人了。如果志士真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将穿上白色孝服——今天的情况就是这样。”（说罢）拔出宝剑站了