人参和半夏1.ppt

背诵作文 +5: 姜芃宇 昨晚作业已经反馈给加分和减分已经反馈给李欣和石雪彤，每个人卷子上都有标志。 默写：填错字 苏轼词五首及 “我心目中的李清照” 念奴娇·晶晶怀古 把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。 一蓑烟雨，穿林吟啸真性情。 白发黄鸡休唱，小舟江海吾乡。 神清骨冷不由俗，子瞻豪情伴我行， 目送归鸿。 材料回顾 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。 名贵的人参，普通的半夏，甜的甘草，苦的黄连，它们都有独特的药用价值。用人参治的病，半夏不能医；用半夏医的病，人参也不能治。 要求：全面理解材料，选择一个角度构思成文，自定立意，自选文体，自拟题目，不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 立意： A.“尺有所短，寸有所长”或“金无足赤，人无完人”等； B.天生我材必有用，要活出自己的精彩； C.审视自身优缺点，积极进取； 1.如果对材料把握不准或者不能准确概括材料内容，可以用所给材料的关键词，根据写作范围拟题。如“位置与价值”“高贵与普通”“生命的价值”，“使用药材有学问”等，常见的有并列短语标题和偏正短语标题两种。 2.如果觉得对题意把握比较准确并能概括出来，可以使用简洁明确的观点做标题，如“药圃无凡草”“活出自己的精彩”“每个人都有独特的价值”“不同舞台同样精彩”等。 3.如果想让题目醒目，可以引用诗词俗谚和名人名言。如“尺有所短寸有所长”“天生我材必有用”等。 4.可以运用修辞手法拟题，使题目深刻而耐寻味。如“每个人都是一道独特的风景”“野百合也有春天”“闪光的不只是金子”“等分春色”等。 5.如果想语出惊人，出奇制胜，可以张扬个性，表达独特的思想与感悟。如“我真的很重要”“我是自己的‘粉丝’”“别拿豆包不当干粮”“无可替代的萝卜白菜”等。 问题 一、观点： 1.每个人也有自己独特的价值，走属于自己的那条独特的路。 分论点： ①走属于自己的那条路，首先应该找到自己的长处。 ②走属于自己的那条独特的路，要学会变通。 ③走属于自己的独特的路，要具备毅力。 2.取长补短 二、光说独特不谈价值 三、不要偷换价值 四、屠呦呦是成功地提取出高纯度的青蒿素。 辩证说理 反例好 （正反结合是一种辩证说理） 反观现在许多青年们一经风浪就跳楼有余，岂不是很悲观？自身的很多价值随处都有，如果你是一个萝卜，就力求水多肉脆；如果你是一棵白菜，就力求包心结实；如果你是一抹绿色，就去点缀春天吧。 我们应该用积极的人生态度去实现自己的价值。（无名） 读尽沧桑，终得以提取出高纯度的治疟疾的首选药物青蒿素。也许与正牌科学家相比她的确没有与之相较的价值，但她却坚守寻得自身独特的价值。她的价值在日日夜夜的灯光下钻研下，终于得见天日。若她没有坚信自身的价值，甘以被蒙蔽埋没，又怎会有这一拯救千万人的青蒿素被成功提取？（正面） 历史的洪流涌现出那么多寻得自身价值的人，但亦有甘将自己的价值埋没之人。柏拉图是著名大学者苏格拉底的学生。纵然有名，但绝无苏格拉底名声之盛。为何？只因他穷极一生只有效仿苏格拉底，学习老师的所有，但从未想过去发现自己更为独特的价值。故其光芒最终也未完全闪耀。在历史的尘埃中完全湮没。试想，若柏拉图在学成后善于发现自身的价值，冲破思想束缚，古欧洲会不会升起一颗甚于苏格拉底的明星呢？（反面） * * 一、向大家介绍你眼中的苏轼（P66-67）： 我喜欢苏轼 ，是因为在我心目中，他是一个 ——(形象特征)的人。从——词中的 ——（句），为什么？ 并说一说你选择的这首词用了什么手法。 写作要求： 1.用一个词或几个词来概括苏轼的人物形象并结合具体的诗句分析。 2.可以写多首。 二、“我心目中的李清照”每组推荐一个优秀的。 发言要求： 1、小组推选一名发言人展示，要有理有据。 2、发言人声音洪亮，吐字清晰。 3、交流者得分为0、1、2. 让我们来描绘“我心目中的李清照” 如果让我选择一种颜色，我会选择 ， 因为 。 如果让我选择一种花，我会选择 ， 因为 。 如果让我选择一种音乐，我会选择 ， 因为 。 如果让我选择…… 作文讲评 题好文一半 便纵苦花亦含香 李庚 天生我材必有用 徐悦、姜芃宇等 尺有所短，寸有所长 王世鑫、吕源等 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 蒋一