生活与哲学_前言.ppt

第一单元： 第二单元： 第三单元： 第四单元： 核心问题：如何看待自然、社会（人生）和思维 如何树立科学的世界观、人生观、价值观 生活、实践的观点（哲学1·哲学的基本问题2·马克思主义哲学3） 如何认识世界：从实际出发，实事求是（物质4·意识5·实践6） 认识世界的基本方法：矛盾分析的方法（联系7 ·发展8 ·矛盾9 · 创新10） 树立科学的世界观、人生观、价值观（社会历史的真谛11· 价值的创造和实现12） 哲学概论：哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学 物质、意识及其关系 马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 认识论 世界的本质是什么 世界的状态怎么样 主要讲联系、发展、 矛盾、创新 实践与认识 真理与谬误 社会历史观 价值观 人生观 （第11课） （第12课） （综合探究） 第4-5课 第7-10课 第6课 第1--3课 第11-12课 整体知识结构 * 学习方法: “课前自学──专心上课──及时复习──独立作业──系统小结”五环节系统学习法。 归纳起来为：先预习，后听课； 先复习，后作业； 学完一段有小结。 预习 请同学们按照要求预习第一课 哲 学 生活与哲学的关系 哲学的含义 哲学的作用功能 生活与哲学 ---致同学们 1、对于“哲学”，你的最大感受是什么？ 能否用一些关键词描述一下？ 2、你能说出一些你所了解的哲学家吗？对于这些哲学家，你了解他们的思想吗？ 在一般人看来，哲学就是一种高深、玄妙、可有可无的东西。但是，从本质上来说，哲学确是世界上最伟大的学问之一。哲学不是科学也不是知识，哲学只是一种思维方式。哲学永远都只是在路上。 【诡辩】哲＝折＋口 【玄学】深不可测 在古汉语中“哲”是“圣哲”、“贤明”， 现代汉语中的“哲人”，是指“有智慧的人”。 英语中Philosophy， 源于拉丁语philosophia， 最早来自希腊语 philosophia， philo-爱+ sophia -智慧。 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。 哲理经常用，只是不一定意识到罢了。所谓哲理，就是关于客观世界和人生奥秘的道理。进行理性的思考，就是哲理眼光。 哲学就是哲理? 每一种创伤，都是一种成熟。 如其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 生命是充满遗憾的篇章，因为他没有机会让你修改病句 生气是拿别人做的错事来惩罚自己。 你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你; 明月装饰了你的窗子, 你的窗子却装饰了别人的梦。 人与人最遥远的距离是： 两人一起出门， 你去买苹果六代， 我去买六袋苹果。 哲理从何而来，不是头脑自生，不是天上掉下的。作为认识，只能来自人的生活，生活才是“哲理”的源泉。对人与人、人与自然、人与社会关系的理性思考不断积累和提炼，便形成哲理。 生活是哲理的源泉 哲学与哲理不同 哲理：从局部、某方面反映人们对客观世界和人生的认识。 哲学：是系统化的哲理。是人们对客观世界和人生更全面、更深刻、更高层次的认识，是哲理的升华。 有关系：本质相通。都包含某种道理。 2、你能说出一些你所了解的哲学家吗？对于这些哲学家，你了解他们的思想吗？ 苏格拉底 亚里士多德 柏拉图 毕达哥拉斯 卢梭 笛卡尔 叔本华 尼采 黑格尔 康德 杜威 马克思 罗素 毛泽东 古代希腊哲学 早期（公元前七—六世纪）： 赫拉克利特：火是万物的始基（唯物论）。 人不能两次走下同一条河（辩证法） 人能够认识世界（可知论）。 中期（公元前五—四世纪）： 德谟克利特：一切事物的始基是原子和虚空。 苏格拉底：宣扬有神论和“美德即知识”伦理观 柏拉图：苏格拉底的学生，与德谟克利特对立。 亚里士多德：古希腊哲学的集大成者。 晚期（公元前334年—前146年）：伊壁鸠鲁 希腊三贤 苏格拉底：著名