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刘云---地球的运动(一)
地球的运动(一)
教学目标
一.知识与技能1.了解地球自转和公转的2.理解由于地球自转运动的昼夜交替、地方时差,掌握时间的有关换算,能正确判断晨昏线。3.理解地球自转和公转的关系,理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因,并能演示其运动规律。二.过程与方法1.通过运用演示地球的自转和公转现象,学生能够准确地画出夏至日到冬至日太阳照射地球地示意图。三.情感、态度与价值观 1.树立科学的宇宙观,宇宙中所有的天体都在不断运动。2.培养学生树立辨证唯物主义的思想观,理解事物之间是联系的,发展变化的。
教学重难点
【教学重点】1.自转和公转的特征,黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点的移动。 2.晨昏线的判断、地方时的计算【教学难点】晨昏线的判断、地方时的计算。
教学工具课件
教学过程 一.地球运动的一般特点
地球的运动包括自转和公转运动两种基本形式。
1.地球的自转
(提问)什么是地球的自转?
--地球绕其自转轴的旋转运动,叫做地球的自转。
(提问)地轴的空间位置有何特点?
--地轴的空间位置基本上是稳定的,地轴的北端始终指向北极星附近。
地球自转的方向 --自西向东。北极上空看,地球呈逆时针方向旋转;南极上空看,地球呈顺时针方向旋转。
地球自转的周期 --地球自转一周360°,所需的时间为23小时56分4秒,这叫做1个恒星日。即地球某一子午线连续两次通过某一恒星的时间间隔,这是地球自转的真正周期。
(提问)1个恒星日是否就是我们平时说的一天?
--不是,我们平时说的一天是24小时,被称为一个太阳日,它是一个昼夜更替的周期,而不是地球自转的周期。
地球自转的速角速度是单位时间转过的角度。单位时间转过的弧长。--(1)角速度
大小:每小时大约15°,每4分钟1° 分布规律:地球表面除南北两极点外,任何地点的自转角速度都相同。
(2)线速度 分布规律:地球自转的线速度因纬度而异,自赤道向两极递减,赤道最大,极点为0 V=V0*COSφ,V0为赤道线速度,φ为当地纬度。 总结:南北两极点,既无角速度,也无线速度。
2.地球的公转
(提问)什么是地球的公转?
--地球绕太阳的运动,叫做地球的公转。
(提问)地球公转轨道有何特点?
--轨道
(1)形状:近似正圆的椭圆。太阳位于椭圆的一个焦点上。
(2)近日点和远日点
每年1月初,地球离太阳最近,这个位置叫近日点;
7月初,地球离太阳最远,这个位置叫远日点
(提问)北半球1月份正是隆冬季节,地球应该距离太阳最远才对。怎么会过近日点呢?7月初正是盛夏,怎么会过远日点?
--太阳直射点的位置是决定地球四季变化的重要原因。
地球公转的方向 --自西向东,与自转相同。从北极上空俯视,逆时针方向;从南极上空俯视,顺时针方向。
地球公转的周期 --地球公转一周360°,所需时间为为365日6时9分10秒,这叫做1个恒星年。
--公转时经近日点时快些,远日点时要慢些,因此造成北半球夏半年的时间稍长于冬半年。
3.地球自转与公转的关系 (讲述)地球在自转的同时围绕太阳公转,因此地球的运动是这两种运动的叠加。地球自转和公转的关系,可以用赤道平面和黄道平面的关系来表示。 黄赤交角--黄道平面与赤道平面的夹角叫黄赤交角,大小为23°26‘。
(提问)黄赤交角的存在对地球有怎样的影响?
--地球在公转过程中有两个重要特点:
(1)地球是斜着身子绕太阳公转的
(2)地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化
而太阳与地球的相对位置随时在变,这就引起了太阳直射点纬度位置的周年变化。
3月21日至9月23日,太阳直射点在北半球,是北半球的夏半年;
9月23日至次年3月21日,太阳直射点在南半球,为北半球的冬半年。
12月22日至次年6月22日,太阳直射点在向北移动;
6月22日至12月22日,太阳直射点向北移动。
太阳直射点在赤道南北的这种周期性往返运动,称为太阳直射点的回归运动。1次回归运动的周期为365日5时48分46秒,这称为1个回归年。
在太阳直射点上,单位面积内获得的太阳能最多。回归运动使得热量在地球表面的分配,具有回归年的变化。
二.地球自转的地理意义
1.昼夜交替 (1)昼和夜的形成
(提问)--由于地球是一个不发光,不透明的球体,所以在同一时间里,太阳只能照亮地球的一半。向着太阳的半球是白天(昼半球),背着太阳的半球是黑夜(夜半球)。昼半球和夜半球的分界线(圈),叫晨昏线(圈)。
(讲述)晨昏线是一个大圆,晨线和昏线各占一半。晨昏线把地球表面平均分成昼半球和夜半球两部分,其中顺着地球自转方向,由夜半球更替到昼半球的半圆线是晨线;
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