高中物理与3-1第三章磁场.docVIP

第一节 磁现象和磁场 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引. 两个不直接接触的磁极之间是通过什么发生相互作用的？磁场. 1．磁现象 电流的磁效应 奥斯 了解电流的磁效应的发现过程，认识到奥斯特实验在电磁学中的重要意义(打开了电磁学的大门)，为后来法拉第的研究(电能生磁、磁也可以生电)奠定了基础。电流的磁效应(奥斯特实)。 3．磁场 磁性的地球 q 磁感应强度的方向 写成等式为：F = BIL ① 式中B为比例系数。 注意：①B与导线的长度和电流的大小无关②在不同的磁场中B的值不同（即使同样的电流导线的受力也不样） 【板书2】磁感应强度的大小（）（） ② （3）单位：在国际单位制中是特斯特，简称特，符号T. 1T=N/A·m （4）物理意义：磁感应强度B是表示磁场强弱的物理量. 对B的定义式的理解：要使学生了解比值是磁场中各点的位置函数。换句话说，在和L，F都与的乘积大小成比例地变化，比值跟的乘积大小无关。因此，比值的大小反F是 ②有的学生往往单纯从数学角度出发，曲公式B得出磁场中某点的B与F成正比，与 ③应强调说明对于确定的磁场中某一位置来说，B并不因探测电流和线段长短的改变而改 第三节 几种常见的磁场 【板书】1．磁感线 D、磁感线的疏密程度表示磁感应强度的大小 【注意】①磁场中并没有磁感线客观存在，而是人们为了研究问题的方便而假想的。 ②区别电场线和磁感线的不同之处：电场线是不闭合的，而磁感线则是闭合曲线。 2．几种常见的磁场 【】磁铁（）蹄形磁铁（）（）（）(简化为一个大的条形磁铁) （）（） （1）条形、蹄形磁铁的磁场安培定则 【说明】由于后面的安培力、洛伦兹力、电磁感应与磁感应强度密切相关，几种常见磁场的磁3．安培分子电流假说 安培分子电流假说（）分子电流，结合环形电流产生的磁场的知识及安培定则，以便学生更容易理解”，以便使他们了解磁极为什么不能以单独的N极或S极存在的道理。 匀强磁场 匀强磁场 （）两种情形的匀强磁场：即距离很近的两个异名磁极之间除边缘部分以外的磁场；相隔(亥姆霍兹线圈)通电时，其中间区域的磁场.3-7，图3.3-8。 5.磁通量 磁感应强度磁通量是重要的基本概念。（）表达式BS 【注意】①对于磁通量的计算要注意条件，即B是匀强磁场或可S是线圈面积在与磁场方向垂直的平面上的投影面积。 磁通量是标量，有正、负之分，可举特例说明。b 1Wb = 1T·m2 （4）磁感应强度的另一种定义（）:磁感应强度磁通量Wb/m2做单位（磁感应强度的另一种 Wb/m2 = 1N/A·m 巩固练习 1.如图所示，放在通电螺线管内部中间处的小磁针，静止时N极指向右.试判定电源的正负极. 解析：小磁针N极的指向即为该处的磁场方向，所以在螺线管内部磁感线方向由a→b，根据安培定则可判定电流由c端流出，由d端流入，故c端为电源的正极，d端为负极. 2.如图所示，当线圈中通以电流时，小磁针的北极指向读者.试确定电流方向. 电流方向为逆时针方向. 第四节 磁场对通电导线的作用力 安培力：磁场对电流的作用力. 安培力是以安培的名字命名的，因为他研究磁场对电流的作用力有突出的贡献. 1．安培力的方向既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直，也就是说，安培力的方向总是垂直于磁感线和通电导线所在的平面. 左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且跟手掌在同一个平面内，把手放人磁场中，让磁感线垂直穿人手心，并使伸开的四指指向电流方向，那么，拇指所指的方向，就是通电导线在磁场中的受力方向．（如图）。 *一般情形的安培力方向法则介绍… 结论：电流和磁场可以不垂直，但安培力必然和电流方向垂直，也和磁场方向垂直，用左手定则时，磁场不一定垂直穿过手心，只要不从手背传过就行。 *至于大小法则，如果电流和磁场不垂直，则将磁场进行分解，取垂直分量代入公式即可；从这个角度不难理解——如果电流和磁场平行，那么安培力是多少？[学生]为零。 补充练习：判断下图中导线A所受磁场力的方向. 答案： （垂直于纸面向外） 2、安培力的大小 两种特例：即FILB(I⊥B)和F0(I∥B)。F = ILBsinθ 还应该注意的是：尽管公式FILB是从公式B变形而得的，但两者的物理意义却 B=F/IL是根据放置于给定磁场中的给定点上的检验电流(电流元)受力情况，F=ILB则是在已 应该提醒学生注意安培力与库仑力的区别。电荷在电场中某一点受到的库仑力是一定的，BIL，一般情况下的安培力大于零，小于BIL，方向与磁场方向垂直。 磁电式电流表 兹力的方向和大小兹力【可以根据磁场对电流有作学甲中正电荷所受的洛伦兹力方向向上. 乙中正电荷所受