高考物理与考纲分析与复习建议.ppt

2006年 高考物理考纲分析与复习建议;一、2006年考纲修订情况; 以能力测试为主导,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力 。要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展；要重视对考生科学素养的考查 ;物理学科修订情况;2006年高考理科综合能力测试的考试形式和试卷结构与2005年基本相同;二、教学要以考试大纲为纲，以近年试题为依据，准确把握高考要求 ; 1.内容要求的把握 ; 文理各有所侧重，不会拘泥于为了综合而使知识点偏离各学科的知识主干”的认识。;(2)突出学科主干、核心知识 ;力和运动、 功能关系与守恒定律、 场、电磁感应、波动、 微观认识重要观点 ;Ⅰ卷; 7;(3)关注新大纲新内容 ; (北京理综) 14．下列关于热现象的说法，正确的是 Ａ．外界对物体做功，物体的内能一定增加 Ｂ．气体的温度升高，气体的压强一定增大 Ｃ．任何条件下，热量都不会由低温物体传递到高温物体 Ｄ．任何热机都不可能使燃料释放的热量完全转化为机械能; (广东物理) 13⑵热力学第二定律常见的表述有两种。 第一种表述：不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起其他变化； 第二种表述：不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化。 图10（a）是根据热力学第二定律的第一种表述画出的示意图：外界对制冷机做功，使热量从低温物体传递到高 温物体。 请你根据第二种表述完成 示意图10（b）。根据你的 理解，热力学第二定律的 实质是一切与热现象有关的宏观过程都有方向性。________。; (江苏物理)6．在中子衍射技术中，常利用热中子研究晶体的结构，因为热中子的德布罗意波长与晶体中原子间距相近．已知中子质量m=1.67×10-27kg，普朗克常量h=6.63×10-34J·s，可以估算德布罗意波长λ=1.82×10-10m的热中子动能的数量级为 （ C ） (A)10-17J (B)10-19 J (C)10-21J (D)10-24 J ; (05天津理综)20．现用电子显微镜观测线度为d的某生物大分子的结构。为满足测量要求，将显微镜工作时电子的德布罗意波长设定为d/n，其中n1。已知普朗克常量h、电子质量m和电子电荷量e，电子的初速度不计，则显微镜工作时电子的加速电压应为 ;2.能力要求的理解 ;注重基础体现在两个方面： 1.重视主干、核心知识的理解和掌握 2.试题编制直入主题 ;立意能力也体现在两个方面：;(一)转变教学思想，改进教学方法，提高复习效率; ;教学目标： 知识与技能 过程与方法 情感、态度、价值观; 学校、班级、学生 不同阶段、不同内容 不要盲目做难题;(二)认真研究第二、三阶段复习课的教学;1.围绕主干、核心知识选好专题，提纲挈领、通过的中等难度综合问题， 加深对基础知识的理解、基本技能的掌握;牛顿运动定律+运动学公式的典型问题 +受力分析 牛顿运动定律在圆周运动与天体运动 带电粒子在电、磁场中的受力与运动，以及能量的变化情况 相互作用过程中动量问题、能量的转移与转化 电磁感应过程中的能量问题; （02理综）质点所受的力F 随时间变化的规律如图所示,力的方向始终在一直线上。已知t =0 时质点的速度为零。在图示的t1、t2、t3和t4 各时刻中,哪一时刻质点的动能最大? A. t1 B. t2 C. t3 D. t4 ;(05全国理1) 16．把火星和地球绕太阳运行的轨道视为圆周。由火星和地球绕太阳运动的周期之比可求得 Ａ．火星和地球的质量之比 Ｂ．火星和太阳的质量之比 Ｃ．火星和地球到太阳的距离之比 Ｄ．火星和地球绕太阳运行速度大小之比;（05北京理综） 20．已知地球质量大约是月球质量的81倍，地球半径大约是月球半径的4倍。不考虑地球、月球自转的影响，由以上数据可推算出 Ａ．地球的平均密度与月球的平均密度之比约为9∶8 Ｂ．地球表面重力加速度与月球表面重力加速度之比约为9∶4 Ｃ．靠近地球表面沿圆轨道运行的航天器的周期与靠近月球表面沿圆轨道运行的航天器的周期之比约为 8∶9 Ｄ．靠近地球表面沿圆轨道运