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学生礼仪(第一部分)
学生礼仪 礼仪是人类文明的标尺,礼仪是美好心灵的展现。 每个人都想成为温文尔雅,谈吐大方的人才。可是如何才能把自己打造成有礼貌的人,收到企业和社会的欢迎呢? 那就需要我们在社会生活中,注意仪表形象,养成文明习惯、掌握交往礼仪,融洽人际关系,这是我们每一个人一生人生旅途中必修的一门课程。 学生应具有的仪容仪表 仪容仪表从穿着、言行等方面反映一个人的综合素质,它不要求雍容华贵,只要求简单朴素;不要求高雅脱俗,只要求仪态万方。仪容仪表体现一个人的素养,关注自己的仪容仪表,而且能增强自信心,也体现了个人的修养。 学生应具有的仪容仪表 作为学生,我们应该着装整洁、朴素、大方,符合学生身份。然而我们有些同学却偏爱奇装异服,烫染着各种社会上流行的发型,耳朵上钻满了耳洞,脖子上戴着项链等物,在学校里招摇过市,这种明显不符合学生身份的着装打扮,他们却自以为很酷。 学生应具有的仪容仪表 东施效颦的故事告诉我们:不要刻意的去模仿别人,那些不适合自己的动作、打扮,只会让自己显得滑稽可笑。 同样,在成年人身上很得体的打扮在我们同学身上就会让人觉得格格不入。 还有些同学互相攀比,追求名牌,要求出彩,喜欢另类。其实,十几岁的学生都像鲜花一样怒放着,你们清新的容貌,提拔的身材,不加修饰的天然美让很多过了花季的成年人羡慕不已,只能感叹时光流走得太快,只有在回忆里留念逝去的青春。 所以,同学们一定要珍惜这份美好却又短暂的青春年华,在美的追求上要讲究清新、自然、协调,符合自己的年龄和身份,切勿盲目追求时髦、贪图虚荣,或者不合时宜地模仿。 学生应具有的仪容仪表 (一)仪容服饰: 脸必净 、发必理、衣必整、纽必结。 头容正、肩容平、胸容宽、背容直。 气象勿傲、勿暴、勿怠, 颜色宜静、宜和、宜庄。 学生应具有的仪容仪表 (一)仪容服饰: 1、发式 女同学的发式可以留短发和长发。长发 标准为马尾辫。这样可给人一种一种清新、活泼、纯真之感。 男学生最好理学生头。不宜染发、不宜过长。前额不过眉头、后颈不遮衣领、两侧不遮耳朵。 学校不是艺术舞台,奇异的发式不适应在学校里,作为学生还是应该有正规发式。 学生应具有的仪容仪表 (一)仪容服饰: 2、服饰装扮 学生的服饰应以色彩鲜明,线条流畅,明快简洁为好,不要穿奇装异服,这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。实训课上课期间,学生应穿实训服,保证实训课期间不会因为怕弄脏衣服不愿碰机器。 在校内,学生不宜穿高跟鞋,不能在公共场合穿拖鞋。应该穿运动鞋等适合学生的鞋子。 不佩戴金银首饰也是对学生的基本要求。 学生应具有的仪容仪表 (二)仪表举止 我们往往可以从一个人的仪态来判断他的品格、学识、能力和其它方面的修养程度。 仪态举止包括:站、坐、行的姿势,与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、生活习惯等。 学生应具有的仪容仪表 (二)仪表举止: 1、正确的站姿、坐姿和雅致的步态 站如松、坐如钟、行如风 学生应具有的仪容仪表 (二)仪表举止: 站如松:站得像松树一样挺拔。 要领是:站正,身体重心放在两脚中间,胸要微挺,腹部自然略微收缩,腰直、肩平,两眼平视,嘴微闭,面带笑容,双肩舒展,双臂自然下垂(在背后交叉或在体前交叉亦可),两腿膝关节与髋关节展直,切记无精打采。双手不可叉腰,不可抱在胸前,不可插入口袋,身体不要东倒西歪依靠物体,不要弯腰弓背、耸拉脑袋,不要挺着肚子、岔开双腿。 男女站姿 学生应具有的仪容仪表 (二)仪表举止: 坐如钟:做得像钟那样端正。 要领是:上身自然坐直,双腿自然弯曲,双脚平落地上,双膝并拢,臀部在椅子中央,腰部靠好,两手放在双膝上,胸微挺,腰伸直,目平视,嘴微闭,面带笑容。女子入座时,要用手把裙子向前拢一下,切记前俯后仰、摇脚翘腿、跷二郎腿、两膝盖分开、把脚架在别人的椅背上或放在自己的椅子上。 学生课堂坐姿 面试时的男女坐姿 女生礼仪坐姿(5种) 学生应具有的仪容仪表 (二)仪表举止: 行如风:走起路来先风一样轻盈稳重,有雅致的步态。 基本要领是:上身正直,不低头,两眼平视,面带笑容。两臂自然前后摆动,肩部放松,身体微向前,中心在脚掌前部,挺胸、收腹。走路不要前俯后仰、左右摇晃。 走姿与蹲姿 学生应具有的仪容仪表 (二)仪表举止: 2、稳重得体的动作,优雅适当的手势 ≥ 路上行走必须靠右行,不走中间。途中遇到领导、老师应停步,礼貌地打招呼——“**老师好”。遇到熟人应热情点头示意,礼貌地打招呼。 ≥领导、老师到教室、寝室时,学生应起立,并礼貌地打招呼、让座。 ≥上下楼梯或在狭窄的通道上行走时,遇到领导、老师、年长者、抱小
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