定稿《小儿垂钓》.ppt

小儿垂钓 九龙口小学 卞士玉 小儿垂钓 诗人 唐代诗人，早年曾经是修补锅碗盆缸的手工业者，人称“胡钉铰”。但是他为人聪明勤奋好学，善于吟诗。他隐居在家乡莆田（河南中牟县） ，其诗传世仅四首。  胡令能 古诗 　小儿垂钓 （唐 胡令能） 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 节奏读 　小儿垂钓 （唐 胡令能） 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 读一读 理解 小组为单位，轻轻地读。理解关键词并好好体会，也可以把有趣传神的词语圈画出来。 议一议 小贴士 理解诗句三步法： 识字眼 明诗意 看插图 想画面 多诵读 悟诗情 解词 　小儿垂钓 （唐 胡令能） 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 古意 想一想 孩子们，结合插图，发挥想象，用自己的语言把这幅画描绘出来。 形象 悟一悟 此时此刻，你的脑海里稚子是个什么样的形象呢？ 悟读 　小儿垂钓 （唐 胡令能） 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 演 演一演 请同学们以小组为单位试着演一演诗句的内容，然后我们来全班交流。 建议 表演建议： (1)可以两人来表演,一位同学作稚子,一位同学当问路人;(2)可以用原诗做解说，也可以用自己的话来解说；(3)可以适当增加人物的对话。 背 背一背 看着画面，带着感悟，试着背一背。 积累 所见 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 村居 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 。 宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 左中右，竖画匀，立刀挺拔有精神 侧 禾木旁，形修长，点撇穿插才美观 稚