宝龙山三小利用知识树说课标说教材活动方案 执行.doc

宝龙山三小“说课标、说教材”竞赛活动实施方案 （2016-2017学年度上学期） 为使我校教师进一步熟悉课程标准，熟悉新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材，驾驶教材，挖掘教材，整合教材，促进教师的专业成长，让学生体验成功，根据旗教研室文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、活动目标 ???? 1.加强课程标准的学习，引导教师全面掌握、正确理解本学科课程标准。 ???? 2.强化课程标准的运用，结合本学段、本学科整套教材，梳理出本套教材的知识结构，画出每册教材每一单元的“知识树”，让整套教材在教师心中形成一个连贯的有机整体。 ???? 3.注重教学策略的研究，围绕课程标准，结合教学内容，选择科学的施教手段及方法，切实提高课堂效益。 二、参赛人员 ??? 语文、数学、英语学科任课教师。（72年以前出生的教师（不含72年）自愿参加。） 参赛内容： 任教学科任选一个单元的内容 三、实施步骤 ??? （一）学习培训（2016.7-2016.8） ???? 1.学习内容 ①学习课程标准。 ②说教材的方法和标准，学习王敏勤教授有关“利用知识树说课”讲座材料。 ?? ③本学科学段学期教材。熟悉本学期教材内容，了解教材编者的意图，清楚整个学段教材的逻辑线索，能够把整个学段前后相关的知识整合起来，整体把握教材体系。 （二）校内竞赛（2016.9.5-9.9） 参赛人员名单及安排 参赛教师 学科 时间 李莉 语文 9月5日第六第七节 王淑兰 语文 9月5日第六第七节 付春香 语文 9月5日第六第七节 通啦嘎 语文 9月5日第六第七节 韩丽霞 语文 9月6日第六第七节 马丽 语文 9月6日第六第七节 孔繁荣 语文 9月6日第六第七节 袁鹤 语文 9月6日第六第七节 刘金萍 数学 9月7日第六第七节 包海丽 数学 9月7日第六第七节 石莲 数学 9月7日第六第七节 白佳杰 数学 9月7日第六第七节 李彬 数学 9月8日第六第七节 侯宇哲 数学 9月8日第六第七节 王爱华 数学 9月8日第六第七节 洪霞 数学 9月8日第六第七节 贾勇 数学 9月9日第五第六节 王芳芳 英语 9月9日第五第六节 蔡晓红 英语 9月9日第五第六节 刘辉 英语 9月9日第五第六节 万倩 英语 9月12日第五第六节 四、领导小组 ????组??长：赵雁峰 ????副组长：陈国喜 评委：赵雁峰 张淑香 陈国喜 陈乌日吐 曹倩 五、竞赛办法 ????1.按活动评分表打分。说课内容完整，电子版课件发到指定邮箱 2.评比分数采用去掉一个最高分和一个最低分后取平均分的方式进行核算，并当场亮分。 3.成绩不分学科，取总分优秀者参加上一级“说课标，说教材比赛”。 此次活动旨在提高教师业务能力和教学水平，所有任课教师均有义务参加活动。但考虑到活动量的因素，学校决定72年以后出生的教师（不含72年）必须参加。凡在参加范围内而不参加教师，学校在专业技术职务动态管理体系中，按不履行岗位职责、不服从学校安排，低聘其专业技术职务，由此产生的一切后果责任自负。 ? 2016.7.1 附：1.“说课标，说教材”活动的基本流程 （一）说课标、说教材 ????1.说本学科的课程总目标或学段目标。 ????2.说本册书一个单元的内容标准。 ????3.说教材的编写特点、编排体例、内容结构。如有条件可把不同版本的教材进行比较。 ????4.说知识和技能的立体式整合。技能在横向上按照教材编排顺序说明逻辑序列，又能够按照知识大类把整个学段（或相邻年级）的同类知识作简要纵向整合。 ????5.说新课标、教材、中考说明、近年来中考试题四者内在联系和规律。 （二）说建议 ???1.说教学建议。根据课程标准和所用教材的特点。谈具体的教学建议。 ???2.说评价建议。根据课程标准和教材的特点，谈评价什么和如何评价。 ???3.说课程资源的开发和利用建议。根据课程标准的要求和教材的内容，谈如何运用教材所提供的拓展资源和课外的资源。 （三）演讲 ???1.能脱稿演讲（包括少看银幕和荧屏），内容熟练。 2.语言流畅，简介、生动，教态自然大方。?????? ???3.?幻灯片制作以知识树为主，文字较少。清晰、大方、有新意。 附2：中小学说一个单元教材演讲评价标准 分类 项目 要求 A B C 说教材 27分 1.单元编排体例及目的 5分 说明所用版本教材的单元编排体例和目的，要链接教材的相关页面说明。 5 4 3 2.单元内容结构及分析 12分 用知识树或网络图或表格等形