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实验设计突破
1、实验原理的概念 (1)从学过的知识中分析原理 例3(10广东卷)29、(16分) 假设你去某饲料研究所进行课外实践活动,需要完成以下任务: (1)选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质。提供的试剂有:①碘液,②苏丹Ⅲ溶液,③双缩脲试剂,④斐林试剂。你选用的试剂应该是 ;蛋白质与相应试剂反应后,显示的颜色应为 。 (1)从学过的知识中分析原理 练习5: (07北京31.)(2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力 ① 实验原理:通过接种疫苗,灭活病毒进入实验动物体内可刺激 B 细胞,使之增殖、分化形成效应 B 细胞并产生相应的__ __ ;当____________病毒再次人侵时,机体能产生更强的特异性免疫反应------_________。 (1)从学过的知识中分析原理 练习6:某公司开发出一种保健饮料,并声称能够适用于糖尿病患者。该产品是否适用于糖尿病患者,生物学兴趣小组的同学以此作为实验研究课题,通过检验该产品的成分证明。请你分析实验原理,设计实验,得出结论。 (1)从学过的知识中分析原理 练习8:(08安徽)Ⅱ. 某生物兴趣小组调查发现,在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100~200mg· L-1),可促进多开雌花,提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时,其作用效果尚不清楚。请设计实验,探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。 材料用具:2~3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300mg·L-1)、蒸馏水、喷壶…… 实验原理: 。 例5: (08四川卷30.Ⅱ)为确定人体在运动时呼出气体中CO2浓度是否比静止时高,某同学进行了如下探究: 作出假设:人体在运动时呼出气体中CO2的浓度比静止时高。 实验过程(略) 请回答: (1)作出上述假设的依据是 。 (2)该实验的原理是 。 实验过程中可以变化的因素称为 。其中人为改变的变量称做 ;随着 的变量称做因变量;除自变量外,实验过程中可能还会存在一些可变的因素,会对 造成影响,这些变量称为 。 例6:某研究性学习小组选择了如下的研究课题:探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响 。 自变量: ; 因变量: ; 无关变量: 。 例7:(09江苏)某研究性学习小组采用盆栽实验,探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。 自变量: ; 因变量: ; 无关变量: 。 练习9:(09广东)小王发现黑暗中生长的大豆幼苗比阳光下生长的大豆幼苗高得多。请设计一个实验方案,探究不同光照强度对大豆植株高度的影响,并预测实验结果。 实验材料和用具:大豆种子(200粒)、光照培养箱(光照强度范围0—10000Lux,温度、湿度等均可自行设定)、培养皿、直尺等。 实验方案:(略)(2)实验结果预测:(略) 自变量: ; 因变量: ; 无关变量: 。 练习10. (08广东)某研究小组进行一个有关兔水盐代谢调节的实验,以下为实验报告,请予以完善。 实验名称 兔的水盐代谢调节 材料与方法 (1)家兔12只,2.5 kg/只,随机分为3组(甲、乙及丙组),每组4只。 (2)对甲组兔静脉滴注1.5%NaCl溶液,乙组滴注0.9%NaCl溶液,丙组滴注蒸馏水,滴注量均为200 ml,0.5 h滴定。 (3)从滴注开始收集测定2h内兔的尿液量. 结果与分析(略) 自变量: ; 因变量: ; 无关变量: 。 例10:为探究二氧化硫对植物叶片的影响,请根据所给的材料和用具,设计相关的实验步骤。材料用具:长势相同的盆栽黄瓜幼苗2株,2只相同的小烧杯,大小相同的玻璃罩2个,玻璃板2块(比玻璃罩口径略大)、稀硫酸、亚硫酸钠,凡士林、水 实验变量: 操纵方法: ?? ??????? 无关变量:???????????? ??控制方法: 反应变量:?????????????? ?检测方法: 对实验方案作出恰当的评价和修改。 实验改进、改错
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