我国职业教育政策解读.ppt

教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见 （教职成〔2011〕9号， 2011年8月30日） 三、实施衔接 系统培养高素质技能型人才 适应区域产业需求，明晰人才培养目标。 紧贴产业转型升级，优化专业结构布局。 深化专业教学改革，创新课程体系和教材。 强化学生素质培养，改进教育教学过程。 改造提升传统教学，加快信息技术应用。 改革招生考试制度，拓宽人才成长途径。 坚持以能力为核心，推进评价模式改革。 加强师资队伍建设，注重教师培养培训。 推进产教合作对接，强化行业指导作用。 发挥职教集团作用，促进校企深度合作。 《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》 （教职成〔2011〕9号， 2011年8月30日） 四、加强保障 营造中等和高等职业教育协调发展的政策环境 强化政府责任，加强统筹规划管理。 加大投入力度，健全经费保障机制。 重视分类指导，促进学校多样化发展。 推进普职渗透，丰富学生发展途径。 完善制度建设，优化协调发展环境。 教育部正在拟定并将下发《教育部关于推进中等和高等职业教育衔接课程体系建设的指导意见》和《推进中等和高等职业教育人才培养衔接行动计划（2013—2015年）》 教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见（教职成[2012]5号，2012年5月4日） 统一思想认识，把信息技术创新应用作为改革和发展职业教育的关键基础和战略支撑 加快推进我国职业教育信息化，是适应当今世界信息技术创新应用趋势，迎头赶上发达国家教育技术水平，构建国家教育长远竞争优势的战略举措。 加快推进职业教育信息化，大规模培养掌握信息技术的高素质技能型人才，是适应国家信息化与工业化融合发展要求，提高在职职工和在校学生信息素养、岗位信息技术职业能力和就业创业技能的紧迫任务。 加快推进职业教育信息化，是我国教育信息化工作的重要内容，是职业教育基础能力建设的重要任务，是支撑职业教育改革创新的重要基础，是提高人才培养质量的关键环节。 教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见（教职成[2012]5号） 基本思路 以科学发展观为指导，坚持以人为本，需求导向，创新引领，共建共享，突出特色，加快推进职业教育信息化发展。 建立健全政府主导、行业指导、企业参与、专家支持、学校创新的职业教育信息化工作机制。 以促进信息技术与职业教育深度融合为着力点，全面提高信息技术在教育教学、管理和科研等领域的应用水平，支撑职业教育改革创新、强化内涵和提高质量。 加快构建数字化、开放性、共享型职业教育网络，促进教育资源的优化重组、统筹管理和综合利用，逐步建成服务决策、服务战线和服务社会的全国职业教育数字化公共信息资源服务体系，缩小城乡之间、区域之间、行业之间和学校之间的教育差距，促进职业教育的现代化、集团化和规模化发展，促进中国特色、世界水准的现代职业教育体系建设，促进职业教育面向人人、面向社会，动态适应社会多样化学习需求，推动全民学习、终身学习的学习型社会建设。 教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见（教职成[2012]5号） 总体目标 到2015年，职业院校配备够用适用的计算机及其配套设备设施；90%的职业院校建成运行流畅、功能齐全的校园网，信息技术能够支撑学校教育、教学、管理、科研等各项应用；85%的职业院校按标准建成数字校园；90%的成人学校及其他职业培训机构实现网络宽带接入；其他学校都能建成卫星数据地面接收站；边远山区和贫困地区职业学校建成数字化资源播放平台。建成国家职业教育数字化信息资源库，不断完善各级职业教育网络学习平台；建成国家职业能力培养虚拟仿真实践教学公共环境，为在校学生、企业职工及社会学习者提供优质实践教学资源。建成全国职业教育综合管理信息系统，实现各级教育行政部门政务管理和职业院校业务管理的信息化、标准化和规范化。形成学生信息技术职业能力认证机制。职业教育信息化能力达到发达国家水平。 教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见（教职成[2012]5号） 关键环节 1.努力提升职业教育信息化基础能力。建立和完善中国职业教育信息资源网，建立网络化职业教育服务体系和资源共享机制：省级信息网、学校的校园网和仿真实训基地、网络教室、远程教育培训中心、多媒体应用中心等数字化场所、设施、环境。 教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见（教职成[2012]5号） 关键环节 2.加快开发职业教育数字化优质信息资源。开发包括网络课程、虚拟仿真实训平台、工作过程模拟软件、通用主题素材库（包括行业标准库、实训项目库、教学案例库、考核试题库、技能竞赛库等）、名师名课音像以及专业群落网站等多种形式的职业教育数字化信息资源。建成教学资源平台、电子阅览室、数字图书馆等综合资源平台。加快建立健全职业教育资源开发机制、认证体系和共享模式。加快建设国