我能干主题汇报.pptx

我能干主题汇报 十一月主题 小二班 ;现状： 小班的幼儿年龄小、能力弱，在家中他们是一个家庭的中心，因此事事有成人帮助，甚至包办，家中长辈平时给予过多的保护，而在幼儿园他们变成了集体中的平均分子。小班的幼儿在潜意识中还会认为自己这个不会，那个不行。 幼儿需要：他们需要独立做事，和陌生人交往，同伴交流，集体分享等。缺乏对自己独立的认识，缺乏独立锻炼的机会。只有让幼儿知道一定的标准，知道怎样去达成，并且相信自己愿意去尝试，主动去锻炼，才能从心里想要成为一个能干的宝宝。 《我能干》因此而生成，通过主题活动让幼儿不仅知道自己能去干，而且还愿意表达自己的能干，为自己的能干高兴。 ;活动的开展;;;主题活动开展过半，孩子们发现了自己能力强，很能干，获得了很大的满足感。在遇到困难时，有了不怕困难，要想办法解决困难的意识。孩子达到了能独立收放玩具的目标，因此我们调整了小目标。开展了“我会收玩具”的比赛，为了培养幼儿有解决问题、主动思考的意识。教师们将收玩具的难度加大。将娃娃家的几种特征明显的玩具混在一起。通过比赛的方式收玩具。促使孩子们认真观察探索。首先要观察哪个玩具筐对应哪种玩具，然后通过比较给玩具重新归类，再把玩具筐送回家。通过比赛，孩子们收获了成功的喜悦和满足感的同时还培养了孩子的观察、比较、分类的思维方式，并且能够主动发现问题和解决问题。 ;;;《穿衣服比赛》 活动由来：天气已渐渐转凉，小朋友穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳边听到最多的一句话：“老师，我不会穿衣服，请你帮帮我”。于是结合本班幼儿的年龄特点（家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手）等，也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，开展了穿衣服比赛。让幼儿通过比赛对穿衣服增添信心。 活动过程：活动过程中教师全程视频直播给家长群，使每一位家长对自己孩子在园表现都有一定认知。并引起了家长对幼儿动手能力的重视与培养。;请来家长助教参与比赛活动，使得家长现场感受活动的气氛与幼儿参与活???积极性和动手能力的真实性。 活动结果：给前三名的小朋友颁发了奖状，其他小朋友也颁发了奖品。 活动后，发通知给家长两周后还会举行第二轮比赛，请家长回家锻炼幼儿自己穿衣服。 ;加油！我要得第一！;《我长大了》活动的开展。 活动中，幼儿对照镜子和照片里的自己进行比较，找出和现在不一样的地方。如长高了、变胖的、跑的比以前快了、吃的比以前多了等等，大家自由与同伴分享自己的变化和长大了能干的事情。 幼儿乐于倾听别人说话，并能大胆讲述。 幼儿愿意与人交流，与人分享。 幼儿在活动中能意识到自己已经长大，懂得自己的事情应该自己做的道理。;自己的事情自己做;我长大了，比以前更勇敢，班里有虫子，我敢捏起来扔进垃圾桶;我长大了，朋友多了，我喜欢和我的朋友分享快乐;社会实践;家园共育;我会自己洗袜子啦;我长大了 能做力所能及的的事情了;主题墙;幼儿发展;活动反思;不足;谢谢大家