普通心理学3.2.ppt

第三节 记 忆 一、什么是记忆 1.定义:记忆是过去的经验在头脑中的反映. 2.作用:记忆联结着心理活动的过去和现在，是人们学习、工作顺利进行的保证。 二、记忆的种类 形象记忆：对感知过的事物形象的记忆。 （图象信息—儿童擅长，动物形象） 情景记忆：指人们对亲身经历过的事件的记忆。 （场景信息— 洪灾） 语义记忆：对语词概括的各种有组织的知识的记忆。 （符号信息—第二信号系统） 情绪记忆：对亲身体验过的情绪和情感的记忆。 （情绪唤起信息—灾害中的悲痛体验，干预） 动作记忆：对身体的运动状态和动作技能的记忆。 （动态信息— 学车等技能操作） 三、记忆的过程 过程： 识记（开始）—保持（中间环节）—回忆（结果）---再认 注意区别： 回忆：不给予附加线索时，识记过的材料能够完整提取出来的记忆现象。 再认：给予附加线索后，识记过的材料才能完整提取出来的记忆现象。(与电脑比较) 三、表象 1. 概念：是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程，或是在头脑中所出现的事物的形象。 注：表象既是“过程” 也是“实物” 。 2. 特点： （1）直观形象性：实物-笑脸、舞蹈动作等 （2）概括性：过程-再现的事物大体轮廓 2. 表象的作用： （1）表象的特性决定了表象是从感知向思维过渡的中间环节。 （2）表象为形象思维提供了感性依托。 四、记忆的三级信息加工系统 瞬时记忆：当客观刺激停止作用后，信息在一个极短的时间内登录于感觉通道，并保留瞬间的现象。（感觉登记、感觉记忆） 短时记忆：外界信息以极短的时间呈现后，保持时间在1分钟以内的记忆。 长时记忆：外界信息以极短的时间呈现后，保持时间在1分钟以上的记忆。 1.三者的联系： 瞬时记忆—（注意）＞短时记忆—（复述）＞长时记忆 2.三者的区别： （1）信息的保持时间不同（见书） （2）信息的容量不同 3.特别内容： （1）短时记忆：组块 （2）长时记忆：遗忘 -消退说，干扰说（前摄、倒摄抑制） 表6-1: 人类记忆的主要类型