机遇与挑战颖.ppt

新中国成立以来，尤其是改革开放二十多年以来，中国经济发展迅速，综合国力不断增强，人民生活明显改善。 但： 进入新世纪，我国在建设小康社会方面又有什么新的要求？ 1、世界总体和平 2、科技革命突飞猛进 ３、经济全球化趋势 ------ 面对机遇和挑战，中国该怎么办？ （1）我们必须抓住机遇，迎接挑战 推动社会主义现代化建设事业不断前进。 （2）坚持党在初级阶段的基本路线不动摇。以经济建设为中心 进一步深化改革开放，引进国外先进科学技术，促进本国发展。 (3) 实施可持续发展战略和科教兴国战略把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 (4)高度重视人才培养。 科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，，是历史发展的必然要求。 (5)坚持独立自主的和平外交政策，加强与世界各国的友好往来，为现代化建设争取有利的国际环境。 (6)发扬自力更生、艰苦奋斗的精神。 作为当代青年，你能为全面建设小康社做些什么？ ▲ 立足基本国情，着眼小康社会的发展目。 ▲关注世界问题，自觉投身于现代化建设中。 ▲抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。 * 时间：1956年 标志：社会主义三大改造的基本完成。 （或：社会主义的基本制度确立） 我国进入社会主义的时间和标志？ 我国仍处于社会主义初级阶段 (我国最基本国情) 我国社会主义初级阶段起止时间和标志： 从1956年，社会主义基本制度建立 —— 21世纪中，基本实现现代化 1.社会生产力水平和人均国民生产总值还比较低 2.科学技术水平、民族文化素质还不够高 3.社会主义具体制度还不完善 初级阶段具体表现： 社会生产力水平和人均国民生产总值还比较低 2005年中外农业人口所占比重对比（%） 人均国民生产总值比较 科学技术水平、民族文化素质还不够高 中国与世界各国文盲率比较 社会主义具体制度还不完善、不成熟。 主要原因：我国经济文化发展水平比较低， 新中国仅有几十年历史。 此外，还存在着人口众多、自然资源相对短缺、 环境 问题日趋严重等问题，制约着我国社会迅速发展。 我国目前的小康有没有不足之处？ 图片反映了什么历史事实？ 2000年底，我国人民生活总体上达到小康水平 总体达到的小康仍是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。 小康，最早源出《诗经》：“民亦劳止，汔可小康”。 十一届三中全会后，邓小平立足于中国国情，提出了“小康社会”的概念。1984年，他进一步补充：“所谓小康，就是到20世纪末，国民生产总值人均800美元”。党的十二大则把小康作为主要奋斗目标和我国国民经济和社会发展的阶段性标志。 1990年，《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》对小康的内涵作了详细的描述，“所谓小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食……”。 小康社会的由来 中外有两个不同体系的小康生活标准： 一个以消费结构为参照系数的标准即恩格尔系数在50％以下。 另一个以人均GDP为标准。（邓小平1984年说：年人均达到800美元） 恩格尔系数:食品的支出占总支出的比重 极富裕状态的消费 20%以下 富裕状态的消费 20%－40% 小康状态的消费 40%－49% 勉强度日的消费 50%－59% 贫困状态的消费 60%以上 回顾一下：什么叫“恩格尔系数”？ 恩格尔系数： 食品在消费总量中的比重。数字越大，生活水平约低；数字越小，生活水平越高。 58％ 47％ 35.6％ 11％ 12.4％ 13.2％ 中国恩格尔系数的变化 1980年 1990年 2000年 2006年 美国 日本 欧盟 2005年主要发达国家恩格尔系数 76％ GDP的概念 GDP：一个国家或地区一定时期内生产活动的最终成果。 14万亿 4.8万亿 4.8万亿 3.8万亿 2.8万亿 1.7万亿 单位：美元 2009年世界主要经济体GDP对照表 2.9万亿 俄罗斯 2009年世界各主要经济体人均GDP比较表 46000 39000 40800 35000 42000 3678 单位：美元 我国目前的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。你认为与发达国家相比，我国有哪些差距？ 教育水平： 居住条件： 人均国内生产总值： 公共教育和健康教育在GDP中的比重很小，与发达国家的差距很大。 虽然人们的居住条件与改革开放前相比有了很大的改善，但由于中国人口众多、地区经济发展不平衡及居民住房