歌德生平与创作.ppt

歌德生平与创作 2012年5月 恩格斯对歌德的评价：两重性 在他心中经常进行着天才诗人和法兰克福市议员的谨慎的儿子、可敬的魏玛枢密顾问之间的斗争；前者厌恶周围环境的鄙俗气，而后者却不得不对这种鄙俗气妥协，迁就。因此，歌德有时非常伟大，有时极为渺小；有时是叛逆、爱嘲笑的、鄙视世界的天才，有时则是谨小慎微、事事知足、胸襟狭隘的庸人。? ?恩格斯《诗歌和散文中的德国社会主义》 2012年5月 约翰?沃尔夫冈?歌德（1749—1832）是德国文学史上最伟大的诗人和作家，也是欧洲近代文学的卓越代表。在六十多年的辛勤劳动中，他创作了大量优秀的抒情诗、戏剧和小说，被誉为当时德国文学的“宙斯”。 2012年5月 1.早期生活与创作 1749年诞生在德意志法兰克市一个资产阶级家庭。父亲曾作市参议员，母亲是市长的女儿。 1765年（16岁），歌德来到莱比锡大学学习法律，在学习期间，他钻研了温克曼关于希腊艺术的理论，写了一些诗和喜剧。 1770年（19岁），他转入斯特拉斯堡大学，在这里，他研究过荷兰哲学家斯宾诺莎和法国启蒙运动先驱伏尔泰、卢梭等人的著作。同时，歌德在这里还结识了“狂飙突进”运动的理论家赫尔德蒙和大批狂飙突进诗人。在赫尔德蒙引导下，歌德在思想和艺术方面获益匪浅，他很快成为狂飙突进运动的主要人物。 2012年5月 少年时期的学习 世上所有做父亲的都抱有一种诚挚的愿望，就是想目睹本身所不能成就的事业为自己的儿子所完成，似乎他们想以此获得再生，并且好好应用前一辈子的经验。父亲既觉得本身有知识，自信具有真正的毅力，又不信任当时的教师，故确定亲自教他的孩子，只有必须的个别课程才请真正的教师来教一种充当教师的业余爱好，父亲这时已完全表现出来。公立学校教师的炫学的习惯和抑郁的神态，大概是促使他这样做的首要原因。他想找到更好的教法，而忘记了不由职业教师教授的功课是很多缺点的。 我的父亲的生涯到这时还是相当惬意的，他认为我也应当走同一的道路，只是要更舒适更远大一点。他因为自己缺乏天才，一切都从极度的勤勉、坚韧和反复练习得来，所以特别重视我的天资。无论在早年晚年，无论是以郑重其词或诙谐出之，他常常向我断言，假如他有我那样的天才，他会另外一番看待它，不像我那样轻率滥用它的。 ——《诗与真（上）》 2012年5月 1771（22岁）年大学毕业，歌德回到家乡，一面做律师，一面从事文学创作。1772年到1775年5月是歌德早期创作丰收时期。他创作了大量的诗歌、戏剧和小说。这些作品充满强烈的反叛精神，崇尚自然，推崇天才，宣传民族意识，反对封建，反对教会，渴求个性解放，要求自由平等，但也流露出与社会妥协、看不到出路的消极思想和悲观情绪。主要作品包括：抒情诗《五月之歌》、《野玫瑰》、《欢会和别离》等，历史剧《葛兹?冯?伯里欣根》（1773）、哲学剧片段《普罗米修斯》（1774）和书信体小说《少年维特之烦恼》（1774） 2012年5月 五月之歌 自然多明媚， 向我照耀！ 太阳多辉煌！ 原野含笑！ 千枝复万枝， 百花怒放， 在灌木林中， 万籁俱唱。 万人的胸中， 快乐高兴， 哦，大地，太阳！ 幸福，欢欣！ 哦，爱啊，爱啊， 灿烂如金， 像早晨的云， 漂浮山顶?！ 你欣然祝福 膏田沃野、 花香馥郁的 大千世界。 啊，姑娘，姑娘， 我多爱你！ 你眼光炯炯， 你多爱我！ 像云雀喜爱 太空高唱， 像朝花喜爱 天香芬芳， 我这样爱你， 热血沸腾， 你给我勇气、 喜悦、青春， 使我唱新歌， 翩翩起舞。 愿你永爱我， 永远幸福！ 2012年5月 野玫瑰 杨武能译 少年看见玫瑰花， 原野里的小玫瑰， 那么鲜艳，那么美丽， 少年急忙跑上去， 看着玫瑰心欢喜。 玫瑰，玫瑰，红玫瑰， 原野里的小玫瑰。 少年说：我要摘掉你， 原野里的小玫瑰。 玫瑰说：我要刺痛你， 叫你永远记住我， 我可不愿受人欺。 玫瑰，玫瑰，红玫瑰 2012年5月 轻狂的少年摘下了 原野里的小玫瑰。 玫瑰用刺来抗拒， 发出哀声与叹息， 可是仍得任人欺。 玫瑰，玫瑰，红玫瑰， 原野里的小玫瑰。 《歌德文集》第一卷，石家庄：河北教育出版社，1999，第27－28页 2012年5月 欢会和别离 我的心在跳，赶快上马！ 想到就做到，毫不踌躇。 黄昏已摇的大地睡下， 群山全都挂起了夜幕。 橡树已经披上了雾衣， 仿佛岿然屹立的巨人， 黑暗从灌木林中窥视， 张着无数黑色的眼睛。 月亮出现在云峰之上， 透过了雾纱凄然观瞧， 晚风鼓起轻捷的翅膀， 在我的耳边发出哀号； 黑夜创造出无数妖魔， 我的心情却非常振奋： 我的血管里好像着火！