气候类型学案.doc

气候类型学案 教学目标： 1、 知识与技能： 1） 识记影响气候的主要因素； 2） 理解气压带和风带对气候的影响。 3） 掌握主要气候类型的判读方法 2、 过程与方法： 1） 引导学生探究气压带和风带对气候的影响； 2） 培养学生归纳推理和演绎推理能力； 3） 培养学生读图能力和概括能力； 教学重点：气压带和风带对气候（气温、降水）的影响，培养学生唯物辩证法的两点论和重点论观点。 教学难点：正确判读世界主要的气候类型 教学方法：归纳法、逻辑推理法 一、全球气候的成因 1、结合全球气压带、风带分布示意图，回答： （1）、赤道低气压带控制的地区气温和降水状况如何？那么副热带高气压带控制的地区又如何？ （2）、盛行西风带控制的地区降水情况如何？而信风带呢？ （3）、随着气压带、风带的移动，在一年中不同的季节，哪些区域会受到赤道低压带和信风带的交替控制，哪些区域会受到副热带高压带和西风带的交替控制？那么在这样的控制下，这些区域在一年中不同的季节降水情况如何变化？ 2、读东亚、东南亚季风环流示意图，回答： （1）、季风环流影响下的区域在不同的季节气候状况如何？（从气温和降水两方面回答） （2）、从热量带的角度来划分，季风气候可以分为哪几类？ 3、读全球气候分布示意图，回答： （1）、高山气候、温带大陆性气候、极地气候的形成与哪些因素有关？ （2）、总结一下气候形成的原因主要有哪些？ 二、全球主要气候类型的分布规律与气候特征 读全球气候分布示意图、不同气候的气温曲线与降水柱状图，回答： （1）、热带雨林气候主要分布地区在哪里？其降水和气温变化怎样？ （2）、热带季风气候的降水和气温变化与热带草原气候有何区别？ （3）、地中海气候的气温变化与降水在时间上有什么特殊之处？ （4）、如何从降水和气温变化区分温带海洋性气候和温带季风气候？ （5）通过全球气候类型，完成下图 热带气候 亚热带气候 温带气候 寒带气候 高山、高原地区 三、气候类型的判读 读三地气温曲线与降水柱状图，回答： （1）、分析判断其气候类型 （2）、从气温和降水两个角度说明它们的气候特征 例：下表是三个城市的气候资料，据此回答１－３题： 城　　市 ① ② ③ 平均气温 （℃） １月 ５ 11 21 ７月 29 27 26 平均降水量 （ｍｍ） １月 47 75 1 ７月 150 5 610 1、城市①、②、③可能分别是： A、上海、莫斯科、孟买 B、上海、罗马、孟买 C、北京、罗马、雅加达 D、北京、莫斯科、雅加达 2、城市②所属的气候类型主要分布在： A、大陆西岸 B、大陆东岸 C、大陆内部 D、赤道地区 解析： 第一步：以“温”定“球”——①、②、③三个城市的7月气温最高，应为北半球； 第二步：以“温”定“带”——①、②的1月气温分别为5℃和11℃，在0-15℃之间，应属亚热带气候或温带海洋性气候，③的1月气温为21℃，在15℃以上，应属热带气候； 第三步：以“水”定“型”——①的降水量1月为47mm，7月为150mm，应为夏雨型气候，②的降水量1月为75mm，7月为5mm，应为冬雨型气候，③的降水量1月为1mm，7月为610mm，应为夏雨型气候。结合前面两步，即可推测出①为北半球的亚热带季风气候，②为北半球的地中海气候，③为北半球的热带季风气候。 最后，结合世界气候类型的分布、成因、特点和相对应的陆地自然带，很容易得出三道题目的正确答案：1--B，2--A。 上述气候类型的判断方法是一种按照最高温或最低温出现的月份，最热或最冷月均温的高低，年降水量的多少及其年内分配状况的顺序，一步一步地进行气候类型判断的方法。 现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。 现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。 谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。