湖北民族学院莆仙戏剧调查服务队.doc

湖北民族学院莆仙戏剧调查服务队 暑期社会实践活动方案 莆仙戏是我国戏曲剧种历史最悠久，剧目最为丰富，表演艺术最具特色的剧种之一。进入新世纪以来，莆仙戏正面临着种种挑战，不仅表现在观众群体老年化，更在于它所传承的艰巨性。目前，莆仙戏正在申报世界非物质文化遗产。为了更好地了解这一文化遗产的发展现状，也为了积极响应校团委组织开展的2012年暑期社会实践活动的号召。特此组织湖北民族学院莆仙戏剧调查服务队，前往福建省仙游县进行为期13天的社会调查。 实践主题 唱响南戏遗音，传承莆仙文化 二、实践时间 2012年暑假，8月12日—8月24日 三、实践地点 福建省仙游县及其各乡镇 四、实践目的 1.为了更好的传承莆仙戏这一文化遗产，让更多的人了解喜爱莆仙戏，使之重新焕发光彩。 2.通过亲身体验，访问乡镇百姓以及参观剧团等活动，加深对于这一文化遗产的认识，同时也为莆仙戏申报世界非物质文化遗产做宣传。 3.通过一系列的调查访问，在对莆仙文化有个大致的了解之后，对莆仙戏的发展状况，群众基础等等方面提出可行性的建议。为莆仙戏剧的振兴贡献一份力量。 实践内容 1.社会调查 乡镇调查：团队分成三个批次，分别由各自队长带队。在一周的时间内，走访仙游县内的七个不同发展程度的乡镇（乡镇行程见第5页）。一方面重点着手从历史文化底蕴、乡镇莆仙戏剧团年演出场次及费用、从事莆仙戏剧人数等方面考察当地莆仙戏的氛围。 文化宣传：选择性的在学校周边，城镇广场等繁华地带设立宣传站点。队员们身着印有浓厚莆仙特点的文化T恤衫，随机发放调查问卷，针对不同年龄段，不同社会群体等。调查结束后，整理调查中所发现的问题。并在活动后期向各专业机构进行相关的请教。 2.实地考察 参观剧团：与福建省鲤声剧团的相关负责人取得联系后，带领团队人员进团参观。现场观摩表演人员的排练工作，队员们与演员学习相关表演及唱音基础，并亲身体验戏剧表演。在参观过程，团队人员与剧团负责人及演员进行相互交流，了解剧团的发展历程、取得成就及其近几年来的发展状况，并听取负责人对剧团未来发展的规划。 参与表演：认识并了解莆仙戏剧的著名剧本。跟随鲤声剧团下乡，分批次的参与本次演出。第一批次的队员参与表演后台的准备；另一批次的队员现场观看莆仙戏的表演。观察剧场周围的气氛，现场随机采访观众，谈谈他们对于鲤声剧团的了解，对于本次表演的评价。并做详细的图文记录。 3.网上实践 建立博客：网络小组重点负责“南戏遗音唱响莆仙“博客的建立工作。网络中，莆仙戏相关的博客、空间主页较多。队员们首先必须致力于创新，在体现莆仙戏剧发展重要性的同时，另一方面，根据现实团队的实践内容，及时更新发表博文，与网民进行交流，共同为莆仙戏的发展出谋划策。同时在博客中发表”莆仙戏调查问卷“，通过网民的认真填写，对网民的调查结果进行汇总。 4.走访权威机构 政府部门：根据预约时间，前往县文化局查阅关于莆仙戏的相关资料。与文化局的负责人进行交流，听取关于莆仙戏申遗的工作进展，了解政府如何进一步宣传、传承莆仙戏这一文化遗产的工作方向。 民间机构：参加民间莆仙戏迷协会例行会议，并在会上将团队所整理出的调查结果与协会会员相互交流。与该协会会长文迪先生面对面进行专访。认真听取意见，并做好相应记录。 实践活动安排 1.活动前期准备 （1）活动团队暑假期间统一乘车前往福建仙游，安排好队员住宿等问题。并做好人员分工，准备好相关物资以确保活动顺利进行。 （相关物资准备详见附4） （2）对调查问卷表进行定稿并加以印制，数量初定为700份。 （调查问卷内容详见附1） （3）确定文化T恤衫的款式、横幅文字等。并联系产家进行制作。 注：文化T恤衫款式：白底彩纹，胸前印有莆仙喜剧的脸谱，衣服右下底印制“莆仙戏剧调查服务队”字样，衣服背面印制湖北民族学院校徽及“湖北民族学院”字样。 横幅文字初定为：“唱响南戏遗音，传承莆仙文化” （4）联系县政府文化局、仙游鲤声剧团、莆仙戏迷协会等相关负责人，进行提前预约时间。 （5）着手初步建立“南戏遗音唱响莆仙“的新浪博客。 （博客地址 /u/2662549021） 2.进程安排 活动准备 （ 8月12日—8月13日 ） 8月12日：成员到达活动和目的地福建省莆田市仙游县集合，整顿好食宿并进行休整。 8月13日：小组召开简短会议并讨论此次活动开展的相关事宜，由队长带领团队到仙游县的各个乡镇熟悉环境，考察调查路线，为调查宣传活动，做足准备。 社会调查 （ 8月14日—8月20日 ） 将团队人员分成三个批次，每批次选出一名队长，带领队员到各个乡镇，进行为期7天的走访调查，考察当地的莆仙戏剧的氛围，就相关问题选择性的访问当地乡民，并作详细记录。随机发放调查问卷。调查结束后，对调查结果进行整理并提出问题。 （注:具体安排如下表） 调查小组成员安排 团队调查分组