电与磁复习备课.doc

第十六章 电与磁（一） 教学目标： 知道磁体和磁极，磁体的性质，磁极间的相互作用，会判断物体是否有磁性。 知道磁体周围存在磁场，可用磁感线来形象地描述磁场，磁感线方向是怎样规定的 知道通电导体周围存在着磁场，通电螺旋管的磁场与条形磁铁的磁场相似，会用安培定则判断通电螺旋管的磁极与通电螺旋管中电流方向的关系。 什么是电磁铁，电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。 了解电磁继电器和扬声器的构造和工作原理。 教学重点:1 2、通电导体周围存在着磁场，会用安培定则判断通电螺旋管的磁极与通电螺旋管中电流方向的关系。教学难点: 1、?(????) A、????B、C、????????D、、,还可以改变__________的大小 3、?(????) A、???????? B、C、D、、?(????) A、? B、螺线管中电流强度的方向? C、? D、、?(????) A、??????B、??????C、??????D、、___________控制工作电路通断的开关 7.如图1所示，在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针立刻发生________，切断电路磁针________。这个实验表明_______。这个现象是由丹麦物理学家_____________首先发现的，他是第一个发现_________________之间联系的科学家。 三．点拨深化：（6分钟） 师生活动在完成基础知识练习的基础上，出示例1和例2，即本章易错题，重点题，通过进行个例分析，强化思维训练，让学生掌握解题技巧、提高能力.小组讨论，小组长交流讲解，教师点拨。 例1　N、S极，在图中分别标出电源的正负极和两小磁针静止时的N、S极。 错解及出错原因：把电源的正负极和两个小磁针的极性标反，出错的原因多数是运用所学知识进行分析时不够耐心细致。 解析：判断通电螺线管及电磁铁的极性与电流方向之间的关系，可用安培定则。用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指指的那一端是螺线管的N极，反之，若大拇指指向N极，则四指指向螺线管中电流的方向。所以电源右标“+”，左标“-”。通电螺线管周围磁场与磁体周围磁场一样，对放入其中的磁体会产生磁力作用，放入磁场中某点的小磁针N极所指方向与该点的磁场方向一致（S极所指方向与该点的磁场方向相反）；而在磁体周围，磁感线从N极出发回到S极。所以上方小磁针是右N左S，而右边小磁针是左N右S。当然，这里也可以利用同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引进行判断。 ? 例2　 温度/℃ … 30 40 50 60 70 … 热敏电阻阻值/Ω … 350 300 250 210 175 … ? “控制电路”由热敏电阻R1、电磁铁（线圈阻值R0 = 50Ω）、电源U1、开关等组成，当线圈中的电流大于或等于20mA时，继电器的衔铁被吸合，右边工作电路则断开；“工作电路”由工作电源U2（U2 = 10V）、发热电阻R2（R2 = 5Ω）、导线等组成。问： ? ⑴工作电路工作时的电流为多大？电阻R2的发热功率为多大？ ? ⑵若发热电阻R2需提供1．2×104J的热量，则工作电路要工作多长时间（不计热量的损失）？ ? ⑶若恒温箱的温度最高不得超过50℃，则控制电路的电源电压U1最小值为多大？ ? 错解及出错原因：思路容易受阻的原因是没有把“当控制电路线圈中的电流大于或等于20mA”，“恒温箱的温度最高不超过50℃”，及R1、R2的作用联系起来思考它们之间的因果关系。 ?解析:（1）（2）略 （3）当R1温度为50℃时，其阻值R1 = 250Ω，R1和R0串联，通过线圈的电流刚好等于20mA ? R总=R1＋R0 = 250Ω＋50Ω=300Ω ? 控制电路的最小电压为：U1 =I1R总=0．02A×300Ω=6V 点评与拓展：这道试题的原型是用电磁继电器做出的一个对生活有实用价值的小制作，以此将欧姆定律、电功、电功率的计算结合起来，是比较新颖的。要求学生对电磁继电器的工作原理，控制电路中使用热敏电阻后实行自动控制的原理弄清楚，还要会进行欧姆定律、电功和电功率的简单计算，知识的覆盖面较大，综合性较强，考查了初中物理电学中的多个中考必考的重要知识，且能有效考查学生的分析问题和抽象逻辑思维能力。 四、强化练习，达标检测（9分钟） 师生活动学生独立完成，教师巡视指导，小组交流补充，找出疑问教师点拨。 1、,通电螺线管某端形成磁场的北极取决于(????) A、?????B、??????C、??