第二单元 质量和密度 (一).doc

第二单元 质量和密度 （一） 主备课人：丁金兵 考点扫描 1、知道质量的概念，会估测常见物体的质量； 2、了解天平的构造和使用方法； 3、会用天平测量固体和液体的质量。 考点回顾 1、质量的概念（定义、单位、测量工具、基本性质等） （学生看书填空） 命题角度 ①对物体质量定义的理解；②设计情境考查物体质量的基本性质； ③熟悉并会估测生活中的一些物体的质量；④有关质量的简单计算。 1.在下列数字后面填上适当的质量单位 ①一袋奶粉的质量约为0.5_____； ②一卡车煤的质量为4___； ③一名中学生质量是50____； ④一只鸡蛋的质量约为50____； ⑤一枚大头针的质量大约是50____. 2、质量是物体的属性，下列说法中物体质量变化的是 ( ) A.被“神六”从地面带入太空的照相机 B.密闭容器内的冰熔化成水C.一支粉笔被老师用去一半 D.牛奶放入微波炉内加热 2 、托盘天平的使用 （学生看书填空） 使用天平测量物体的质量，按照常规操作，步骤如下：a．将天平放于 桌面上；b．将游码移至横梁标尺 处，调节 ；c．将被测物体放在 盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡；d．盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是 质量；e．整理器材． (学生活动1) 测出一只空烧杯的质量为_________g。 命题角度 天平的基本使用方法及其注意事项 (南通市2010年) 小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度．他先将托盘天平放在水平桌面上，调节天平平衡． （1）小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误： ① ；② ． （2）纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则此石子的质量为 g． 3、质量的测量 命题角度 ①设计实验测量固体或液体的质量。 ②对测量过程、结果的评价。 （1）细小固体质量的测量 (学生活动2) 测出一枚订书钉的质量为_________g。 师生讨论：你采用了什么测量方法? 练一练：《中考作业本》P6 课堂巩固8 （2）液体质量的测量 (学生活动3) 测出20ml水的质量为_________g。 某中学课外研究小组的同学测量学校附近太湖水的密度.其中测量一定体积太湖水的质量过程如图所示，则舀取的湖水质量为 _________ kg. 议一议，上面两个步骤能否对调？为什么？ 练一练：《中考作业本》P7 《课堂巩固》4 （3）误差分析 (学生活动4) 以前面所测物体的标准质量为参照，体验下列两种情况。 A、横梁未平衡就测量 指针偏左时，测量值________；指针偏右时，测量值________； B、游码未“归零”就测量 测量值___________； 若在调节天平时游码如图甲所示，用这架天平称量物体时游码和砝码如图乙所示，则图乙测量读数为___________；物体质量应记成_________。测量结果比物体质量的真实值______.(填“偏大”或“偏小”) 师生共同讨论：C、砝码本身有问题时测量 砝码有磨损，测量值_________；砝码有污垢，测量值________。 练一练：《中考作业本》P6 例4 本课小结 1、质量的概念（定义、单位、测量工具、基本性质等） 2、托盘天平的使用 3、质量的测量 （1）细小固体质量的测量——累积法 （2）液体质量的测量——质量差法 （3）误差分析 A、横梁未平衡就测量 B、游码未“归零”就测量 C、砝码本身有问题时测量 反馈练习 1、下列关于质量说法正确的是（ ） A.水结成冰，质量变小了 B.把铁块加热后，再锻压成铁器，质量不变 C.1kg的泡沫塑料和1kg的铜块的质量一定不相等 D.放学后，将物理书从学校背回家，物理书的质量要变小 2、质量为1.5×106 mg的物体可能是( ) A.一只鸡 B．一个鸡蛋 C. 一粒沙子 D. 一头牛 3、用托盘天平测物体的质量，若指针静止在如图所示,则应向 调平衡螺母(选填“左”、“右”),天平才能平衡,当指针静止在中央刻度线上,天平使用的砝码的情况和游码位置如图所示,则物体A的质量为 kg.如果直接测量，